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- 约小于1千字
- 约 20页
- 2020-09-13 发布于江西
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我爱这土地 艾青;课前热身;教学目标;走近作者;写作背景;;读一读;
这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力
用整个生命去歌唱的形象。
“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”。
;“用嘶哑的喉咙歌唱”一句,“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么?
“嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限的情怀,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对困难斗争的几多悲伤,也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”,虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情的表达。因此,用“嘶哑”比用“嘹亮”好。;鸟儿歌唱的事物有哪些?它们各自有象征着什么?;诗人对土地是怎样的一种感情?
由“爱”字可知,诗人对土地是一种热爱和眷恋之情。诗人对土地、河流、风和黎明的歌唱,形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
诗歌是如何表达这种感情的?
诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地作比,表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答,直抒胸臆,以“我的眼里常含泪水”的情状,托出了他那颗真挚的心:“因为我对这土地爱得深沉”。;诗歌内容;我爱这土地;课堂小结;作者借一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象,表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,愿为祖国献出一切的决心,也抒发了在那
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