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最新《上海的弄堂》小学六年级语文教案范文 汪曾祺先生在《胡同文化》一文中,向我们娓娓道来北京的胡同文化,写出了北京人的心态,而本文是《胡同文化》的扩展阅读,让我们去体会中国另一座大城市——上海的弄堂文化.下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《上海的弄堂》教案范文,欢迎大家阅读! 小学六年级语文《上海的弄堂》教案范文一 教学目标: 知识目标 了解作者笔下上海弄堂日常生活情景,感受上海人的心态、情绪、性情. 能力目标 以读促写,能运用作者以生活琐事为元素,通过特写镜头和细节描写来揭示人们内心世界以及生活准则的写法写一个生活片段. 情感目标 体会作者对弄堂所代表的一种文化的感情. 教学重点: 了解作者用饶有趣味的细节描写来描摹上海弄堂日常的生活情景,感受上海人的心态、情绪. 教学难点: 以读促写,能运用作者以生活琐事为元素,通过特写镜头和细节描写来揭示人们内心世界以及生活准则的写法写一个生活片段. 教学准备: 1、布置预习 (1) 读课文,找出描写上海弄堂日常生活情景的段落. 上海弄堂有什么样的生活特色? (2) 上网查找有关上海弄堂的资料准备课上交流. 2、上网查找有关上海弄堂资料,做成多媒体课件. 教学形式: 异质分组法,把学生分成五人一组,共六组. 教