2009年教师年度考核工作总结.docVIP

2009年教师年度考核工作总结 本学期我能仔细贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。如今将我的工作事情总结汇报如下：  一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，别迟到，别早退，别缺课，别无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规学章习制度。  二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。因此教师和学生在人格上是彻底平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中寻到了对症下药的良方，算是：治理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，幸免弄错学生的现象之外，更重要的是经过与学生的交流中了解每一位学生的实际事情。如他们的兴趣、性格、学习事情、家庭事情等，并且知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中寻到制订帮助学生上进的办法，做到有法可依。真的，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为紧密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。  三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是别可能的，老师靠硬手段去压更是不好。如何办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，主要紧环绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赋予表扬、鼓舞，并向家长报喜。别能实现目标成绩的则鼓舞他努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的办法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，知道个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我经过各种途径，鼓舞学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。经过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。  四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探究教学的新路子，在一年的学习时刻里，我别辞劳累，主动去听课学习，研讨教学办法，还常常在晚上，经过博客和有经验的同行交流，探究取经，逐步去掉自己陈旧的教学办法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须说究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的办法，使学生能在轻松愉快中学习。因此我别再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习事情，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际事情精心钻研教材，设计教学环节，教学办法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一具和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓舞的方式让学生在轻松愉快中学习。我感受到：两个班的学生都比较聪慧，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。并且，我注重优生和差生的搭配，设计的咨询题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感觉成功的欢跃，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的办法，环绕课文的要紧内容进行大胆质疑，并经过合作学习的办法去解答咨询题。诱导他们怎么读知道每一篇课文，启示他们用别同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。并且我还注意过好每单元的知识测验关。所以，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。  五、家访工作。我深深地体味到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离别开家庭的教育。我特别注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。  以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，别断地挑战自我，努力向上，争