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科技创新活动的目的 科学技术也将更深刻地影响着每个人的认知和行为模式。在知识经济时代，不具 备科学素养的人，其发展空间将会缩小，其生活质量也将处于较低水平。所以无论是从 个人命运或国家前途的角度，还是从人类发展的角度来考虑，科技教育和创新教育都是 我们共同关心的问题。因此，在中学生中开展科技活动，充分挖掘青少年固有的创新思 维和创造力，对培养科技人才以及在国际竞争中处于不败之地都具有十分重要的战略意 义。 丰富多彩的科技活动，能充分培养青少年的好奇心、求知欲，帮助他们自主学习， 独立思考，还能激发创造力，引导青少年对未知领域的探索，寻找独创性的解决问题的 方法。 一、科技活动能激发青少年科技实践的兴趣 树立起自信心。科技小制作、小发明本身就是一种易于使人获得愉悦心理的 创造性实践活动。科技创意的产生、发展、检验与论证，由实践到认识，又由认识到实 践，在不断地螺旋上升发展，稳定的心理素质一直伴随并贯穿于整个制作和发明的全过 程，而成功的愉悦将会成为学生进一步参与研究的精神动力。 多元智能开发。元认知是 对认识的认识”，它是学习方式的核心成份。元认知实 际上就是指导、调节人们的认知过程，实质是人对认知活动的自我意识和选择有效认知 策略的自我控制执行过程。 培养学生自主学习能力。学生依据已掌握的知识和方法，在养成良好学习习惯的 支配下，逐步具备主动学习的兴趣和愿望，并形成比较持久的、内在的学习动力，通过 付诸于探究性学习的过程，从而获得独立观察事物并发现问题，获取知识信息来解决问 题的能力。 二、科技活动能启发青少年的创新意识 我们开展青少年科技活动，就是为他们提供施展才能的阵地和机会，让他们在科技 活动中真正领略到创新和实践的快乐。 在玩乐中激发学生的创新欲望。对学生来说，丰富多彩的活动是他们玩乐、探索 和创新的小世界。我们采用学、玩结合的办法，让学生怀着浓厚的兴趣，无拘无束地活 动在创新的天地里。 满足好奇，培养创新精神。好奇是创新的种子，是创新思维活动的动力。学生的 好奇，一方面反映他们的幼稚，另一方面反映他们的求知欲，因此要努力使学生的好奇 转化为创新的萌芽。举办中小学生现代科技知识竞赛，丰富学生的科技知识。让他们明 白什么是科学方法、科学态度和科学精神，了解人类科技进步历程和世界最新的科技信 息，从而激发学生学科技、爱科技的兴趣。 鼓励 想像力”，发展创新思维。想像是创新的基础。学生的想像绝不同于胡 思乱想，它是对以前的表象进行选择加工和改组。因此要在日常的创新活动中，经常有 目的、有计划地开展设想，为发挥想像力创造条件。 培养青少年的创新思维，我们既不要把它看得太神秘，也不要指望一朝一夕就能出 惊人的成绩。创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，它主要是后天培养训练的结 果。因此需要开展经常性的科技实践活动。只有运用多种手段，有目的、有计划、有步 骤地去培养，学生的创新思维才能得到发展，科技馆才能成为小发明家的摇篮。 个人工作业务总结 本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司 使身为“西安中正矿业信息咨询有限公司” ），主要从事测量技术工作，至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工 作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端 正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项 4工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。 一、 回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、 参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、 1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果 ?新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、 参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告