三年级音乐评价方案.docVIP

三年级音乐评价方案 一、指导思想 充分体现素质教育目标，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价出发点，建立综合的评价机制。评价不仅要涵盖不同的领域，更关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，以及学生进入音乐的过程与方法的有效性。评价方式方法、等级标准应着眼于学生实际发展水平。在动态的教学过程中利用评价起到促进学生发展的作用。 二、评价目的 通过科学的课程评价，有效地促进学生发展，培养学生爱好音乐、终身学习音乐的情趣，提高音乐文化素养。同时帮助教师检查教学效果、更好进行教学反思。 三、评价的内容： 项目 评价内容 评价标准 评价方法 评价说明 过程性评价 40分 课堂表现 （5分） 课前准备及时，学具摆放整齐1分。 坐姿端正，认真听讲2分。 分能积极举手发言，能耐心倾听别人发言2分。 老师根据平时观察和学生的表现综合评价。 优：5分。 良：4分。 及格：3分。 待努力：2分。 节奏表现 （5分） 能够模仿简单的节奏1分 能够独立并正确的拍打学习的节奏2分 能够参与小组合作拍打节奏2分 老师根据平时观察和学生的表现综合评价。 优：5分。 良：4分。 及格：3分。 待努力：2分。 听辩能力（15分） 能够听出1、3、5、6, 并说出音名和唱名 5分 能够聆听简单的节奏和歌曲，并说出歌曲情绪和速度5分 能够聆听出器乐曲，并说出乐曲名字和演奏乐器5分 老师根据平时观察和学生的表现综合评价 优：13-15分。 良：10-12分。 及格：6-10分。 待努力：5分。 创编与活动 （15分） 能够主动参与课堂上的音乐活动5分 能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作5分 能够小组合作即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演5分 老师根据平时观察和学生的表现综合评价 优：13-15分。 良：10-12分。 及格：6-10分。 待努力：5分。 终结性评价 50分 演唱或演奏（50分） 能够用正确的姿势、自然的声音，有表情的独唱歌曲30分 能够为演唱的歌曲加入律动或创编舞蹈进行表演20分 （能够有感情的演奏完整的音乐作品50分） 学生按 ___顺序进行测试 优：40-50分。 良：30-39分。 及格：20-29分。 待努力：19分。 才艺 10分 才艺展示 10分 展示形式可以是演唱、演奏、弹奏、舞蹈等等，根据自己特长进行展示。 老师根据学生的表现综合评价 优：8-10分。 良：5-7分。 鼓励：4分。 优秀 :85以上 1 能够区分简单的抒情和叙事歌曲，听辨旋律的快慢和强弱，说出人声的分类，认识二胡、琵琶、古筝、笛子、笙唢呐等民族乐器，并能熟悉他们的音色。 2 能够用自然的声音，正确的演唱姿势演唱6首歌曲，并能够对指挥做出相应的反应，认识全音符、二分、四分，八分、十六分音符和相应的休止符以及跳跃反复记号的运用 . 3 能够随音乐情绪做律动，根据歌曲创作简单的伴奏节奏。 良好：75-84 1