2020年 中学德育处工作计划.pdfVIP

中学德育处工作计划 中学德育处工作计划1 　　一、指导思想 　　以深入提高学生思想道德素质和文明素养为目标，推进我校德育工作在巩 固中发展，在发展中创新，在创新中提高。加强以爱国主义教育为核心的弘扬 和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人 为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养 合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 　　二、具体工作 　　 （一）不断强化德育意识，加强德育队伍建设。 　　1．充分发挥德育领导小组的核心作用，加强年级组建设。按照 “育人为本、 德育为先”的要求，树立 “人才多样化、人人能成才”的人才观，树立 “德智 体美全面发展”的教育质量观，树立 “为学生的一生发展和终身幸福奠定基础” 的教育价值观，努力营造全员育人、全科育人的氛围。各年级领导小组要贯彻 和落实学校各职能部门的工作，切实抓好本年级各项工作，讲究工作实效，在 学校管理中起到桥梁作用和领导作用。 　　2．加强对班主任队伍的建设和管理。 　　⑴坚持班主任例会制度。通过每月班主任例会，每周年级组例会，加强班 主任的德育理论学习，进一步提高班主任为人师表及管理育人、教学育人、服 务育人的自觉性。 　　⑵继续完善班主任培训制度。借助网络、座谈、讲座等形式，实行新班主 任岗前培训、在职班主任岗位培训和优秀班主任专业培训制度，从而有效提高 班主任的理论水平和管理艺术。让班主任做到多关爱少冷漠、多表扬少责备、 多民主少专制，将 “以学生发展为本”落到实处。坚持正面引导，杜绝体罚、 变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票否决制。注意教 育工作资料的积累和经验总结，要求每学期期末写出一篇有一定质量的关于班 级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。 　　⑶继续巩固和完善班主任岗位责任考核评估激励制度。在结合实践效果和 听取各方意见的基础上，对班主任工作考核办法再进行适当的调整和完善。在 坚持不断提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的考核方法， 并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、 优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优，努力造就一支高 素质的班主任队伍。 　　⑷加强班主任后备力量的培养。继续实行副班主任聘任制度，采用以老带 新、师徒结对的形式，发挥优秀班主任的榜样作用，为青年教师提供学习的机 会，使他们尽量缩短成长期，尽快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周 一的班会课，每学期至少上好两堂班会课，要有听课记录及教案，期末交德育 处考核。 　　 （二）加强学生的常规教育和管理 　　1．学校德育工作中的基础是推进学生行为习惯的养成教育，要结合中学生 守则、中学生日常行为规范、督促学生遵守学校规章制度，形成良好行为习惯。 加强日常行为规范的训练，狠抓学生养成教育。从常规工作入手，抓好升旗仪 式，课间操的队列，塑造学生良好的精神面貌；着力形成文明有序的课堂秩序、 集会秩序以及课间秩序；要求学生养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼 貌的良好习惯；完善卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美； 努力让每一个学生树立遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。继续引导学生 争当 “学校好学生”、 “家庭好孩子”、 “社区好公民”。我们也将在实践中 不断完善常规评比检查工作，并继续保持每月文明班集体评比公示制度。坚持 日常检查与突击检查相结合，通过时时监督、及时提醒、激励先进等方式进一 步促进学校常规教育管理工作顺利开展。 　　2．以开展主题教育月活动为抓手，加强理想信念教育、民族精神教育、文 明礼貌和行为规范养成教育、安全教育。引导学生在活动中获得道德体验，养 成文明习惯，提高思想素质。今年我们要利用 “三八”、 “清明”、 “五四”、 “六一”等传统节日以及学雷锋等重大主题，组织学生开展各项丰富多彩的主 题教育活动激发学生的爱国、爱心、责任情感。 　　3．继续深化法制教育。开展形式多样的法制教育活动，加强以宪法为核心 内容的法制教育，继续大力宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律， 通过宣传、讲座、活动等形式，不断提高中学生守法意识，养成良好行为习惯， 学会自觉抵制不良诱惑，与不文明行为告别，与违法犯罪现象作斗争。 　　4 ．努力做好不良行为学生的教育、转化和管理工作。 　　⑴对于不同年级不良行为学生的发展特点，开展有针对性的工作。对于初 一年级，重点在于及时转化。应时刻关注学生中可能存在的一些苗头性问题， 尽可能将其扼杀在萌芽状态。一旦发现个别学生有了轻微不良行为