2018 教师资格面试结构化典型问题
1.有人说,没有人说,没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看?
参考答案
我认为这种观点十分正确。因为“惩者,以正其心也。”教育的本质就是“正
其心”,使其全面发展。因此,合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发
展。
惩戒绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理歧视,而是指“施罚使犯过者身
心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。
没有惩戒教育,学生很难明事理。学生的成长道路上,不可能一帆风顺,
在十字路口徘徊时,需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这
个人,应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任,并通过适时、适度的惩戒,让学
生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中,学生才能辨是非、知对
错、懂权责。
没有惩戒教育学生很难走向成熟。 仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”
等为中小学教育的主流, 是不完整的, 还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光,
孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长,那么惩戒就是风雨,孩子在惩戒
的风雨中才能学会承受挫折,接受磨练,从而超越自我,走向成熟。
作为教师,对待正处于发展中的这一群体——学生,在教育过程中应该宽
严并济
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