小学一年级的班级学生情况分析.docVIP

读书破万卷 下笔如有神 一、班级学生情况分析 任教班级 一年级 班 学生人数 人 基本情况 分 析  全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。 认 知 学生的程度不一， 有的孩子提前上学前班， 已初步认识了汉语拼音， 会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有 能 力 上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。 学习态度及习惯 培养目标  每个学生都抱着美好的愿望来上学， 开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。 二、全册教材分析 1、本册教材安排及特点 博采众长，富有新意。 本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位；注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养。同时