课后训练 1植物生长素的发现6462.docVIP

课后训练 一.单选题 1.用燕麦胚芽鞘与琼脂块做如下图所示的三组实验，一段时间后，①②③实验中胚芽鞘的生长情况依次是（ ）。 A.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲B.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲C.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲D.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 2.为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理： 盆栽植物横放实验示意图 一段时间后，①③④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是（??? ）。A.①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B.①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素C.①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D.③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 3.下列各项能正确反映植物各部分生长素浓度分布情况的是? （ ）A.顶芽侧芽，老根生长点B.顶芽侧芽，生长点老根C.顶芽侧芽，生长点D.顶芽侧芽，老根生长点 4.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于（ ）。A.自由扩散B.极性运输C.主动运输D.渗透作用 5.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一