PEP小学英语三年级下册教学计划二.doc

PEP小学英语三年级下册教学计划二 一、指导教学思想 认真学习教育教学此文转自理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、教学要求 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生 [ 此文转于 ] 一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重 培养学生 [ 此文转于 ] 的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生 [ 此文转于 ] 爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 三、学生分析 三年级共有学生 38 人，其中男生人，女生人。通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 意分层教学， 引导学生端正学习态度， 掌握良好的学习方法，培养学生 [ 此文转于 ] 良好的学习习惯。 四．教学目标能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流； 能听说、认读的单词，并能简单的运用；能听、做、演游戏；能听、做 TPR活动； 能学会书中的小制作； 能唱书本里的英文歌曲； 能听、说、唱书中的歌谣； 能完成 8 个形成性评价活动； 能听懂 6 个幽默小故事； 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 五、教学重、难点： 1、能掌握 26 个英语字母的正确书写方法和格式。 2、能使用日常交际用语， 3、活用四会句型， 4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。 六、主要针对性的措施 1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到 以旧引新，更好地为新授打好基础。 2、以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。 3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、 游戏。让学生在比中学， 猜中学， 玩中学， 唱、跳中学。 如： 藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。 4、注重在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相 结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓 住学生的注意力。 5、注重字母教学 26 个字母是学习英语的基础，学好 26 个字母对学生以 后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要 针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 七、教具 录音机录音带生词卡片教学挂图头饰小黑板 八．课时安排 单元 课时 周次 第一单元 六课时 周 第二单元 六课时 周 第三单元 六课时 周 复习一 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 4