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【精品】设计方案汇总5篇 【精品】设计方案汇总5篇 为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是收集的设计方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。 2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。 3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。 1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车 2、记录表、笔 1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车， ___使汽车开动？ 2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。 3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。 4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等） 5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。 6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。 重点：能发现小汽车移动的发放 难点：能采用一种材料多种用法 为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。 26.水 2 新 授 1 1. 能够正确、流利地朗读课文，并有感情地朗读第一段。学会本课生字新词。 2. 知道课文围绕缺水写了哪几个场景，并通过合并段意的方法，概括课文的主要内容。 3. 通过抓数量词的方法，并运用想象与联想，学习课文第一自然段，体会取水的艰辛。 4. 继续培养边读边想，咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。 教学重点： 知道课文围绕缺水写了哪几个场景，并通过合并段意的方法，概括课文的主要内容。 教学难点： 通过抓数量词的方法，并运用想象与联想，学习课文第一自然段，体会取水的艰辛。 1． 我国西部缺水的图片：人、土地、庄稼、牲畜等方面。 2． 学生积累的描写缺水状况的词语。 预习设计 1．自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。 2．能正确、流利地朗读下列4组词语，并想一想为什么这样排列？ 骄阳 干燥 炎热 风干 期盼 渴望 盼望 水窖 储水 一勺水 奔跑跳跃 大呼小叫 尽情享受 幸福舒服 3．正确流利地朗读课文，给文中的两个多音字血、扇标注拼音，读顺文中的长句，体会水，成了村子里最珍贵的东西一句中逗号的作用。 4．通过查资料的方式，简单了解我国的缺水状态。 5．在感受深或有疑问的地方做上记号。 第一板块：走进课文（4分钟） 1．齐读课题，交流感受。 2．观察图片。 3．交流描写缺水状况的词语。 4．感知作者的生活环境，明确学习的内容。 第二板块：预习展示（6分钟） 预习作业1 1．展示习字册。 2．点评、总结记住字形、生字写美观的方法。 3．练写1～2遍。 4．同桌点评。 预习作业2 1．朗读展示 预设：炎热干燥的气候/盼水的急切心情/水的珍贵/狂欢的情形 预习作业3 1．朗读展示 2．麦秆扇（shàn） 扇（shān）风 血（xuè）管 血（xiě）