中班亲子建构活动方案（精选3篇）.docVIP

中班亲子建构活动方案（精选3篇） 中班亲子建构活动方案（精选3篇） 为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是精心的中班亲子建构活动方案（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1、进一步感知桥的基本结构，会运用桥式、排列、穿越等建构方法创造性地表现桥的外形特征。 2、能较自主地选择适合的积木和辅助材料进行建构。 3、乐意动脑筋建构，有初步的合作意识。 经验准备：观察过桥，有桥式、平铺等建构经验。 物质准备：学具——ppt。 教具——各种积木、积塑材料、辅助材料、相机等。 1、观察、交流,进一步了解桥的基本结构。 （1）提问：桥是什么样子的？有哪几个部分？ （2）引导幼儿观察并了解桥的几个部分的位置关系及其作用。 （3）小结：从下往上看，桥有桥墩、桥面、栏杆。桥墩是支撑桥面的，桥面上的栏杆有保护的作用。 2、观察、讨论，了解桥的不同造型。 （1）提问：这些桥一样吗？你发现哪些不一样的地方呢？ （2）引导幼儿观察并了解各种桥造型的不同之处。（桥墩、桥面、栏杆等） （3）小结：桥墩有像柱子一样的，也有像墙一样的，粗细高矮不同；桥面有平的、弯的，宽窄也不一样，桥的栏杆在桥面两边，样子有不一样的地方。 3、交流、讨论桥的建构方法。 （1）介绍材料，提问：桥墩可以用什么来搭？还可以用什么来搭？怎么搭呢？（桥面、栏杆等） （2）小结：不同的材料搭出来的桥是不一样的`。小朋友们可以大胆地去试一试！ 4、幼儿游戏，教师观察、指导。 （1）鼓励建构区的幼儿自主选择自己需要的材料，探索桥式、排列、穿越等建构的方法，大胆地建构。 （2）引导幼儿相互合作，培养初步的合作意识。 5、小结、评价。 （1）欣赏并介绍建构作品。（材料的选择、方法的运用等） （2）表扬幼儿的进步之处。（能动脑筋、会与同伴合作等） 1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。 2、培养幼儿分工、合作的能力。 3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 1、以谈话引入：我们上次搭建了什么? 2、提问：你觉得游乐园里什么玩? 3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。 4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。 5、教师提出游戏规则。 (1)场地分区动作要快。 (2)搭建的物品要牢固。 (3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。 6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。 7、教师小结评价。 (1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。 (2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。 提出下次游戏的要求。 1、能积极愉快地参与各种游戏材料的操作活动，愿意用语言表达。 2、有一定的提问意识。 1、区域划分：益智区、美工区、生活区、探索区、音乐区、语言区、建构区。 2、材料投放：根据本学期开展的主题投放材料。 益智区： 1、名称：给娃娃穿衣服制作和玩法：娃娃的衣服一式两份，一件完整的，划分若干快，点上1至10的点子，然后一件按原件裁剪成若干快，写上1至10的数字，进行数字和点子配对。 2、名称：小手摘苹果制作和玩法：苹果树若干，点上1至10的数字，苹果若干，点上1至10的点子，根据点子和数字配对。 美工区： 1、名称：添画五官制作和玩法：圆形图片若干，幼儿发挥想象添画成自己的头像及各种小动物的头像。 2、名称：能干的小手制作和玩法：提供各种报纸，给幼儿撕画，然后进行环境布置。