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学院：法学与公共管理学院 班级：公共事业管理班 姓名：张璐 社会工作导论作业 一、谈一谈如何贯彻案主参与自决的原则？ 贯彻案主参与原则： 个案工作的全过程必须使案主始终参与 案主自身要不断努力，提高自己各方面的能力 案主必须认识到这本是自己的问题，自己有责任去解决，也必须由自己去解决 案主要对自己充满信心 贯彻案主自决原则： 让案主活晰地认识到有多个选择可供选择 案主首先必须有“每个人都具有独特性和具有潜在的发挥自己优势实现自己 价值的能力，有权利认知自己所处的状况，并有对之做出判断和选择的能力” 的 价值观认识，社会工作者没有权利为案主决定，案主也有权利知道自己的问题情 况和案主做任何的决定都必须经过案主的同意。社会工作者在尊重按住的价值和 尊严以及确信案主具有能够改变的能力的前提下， 提供给案主认识自身潜能的机 会，帮助案主对当下情况作出分析，使案主获得了解自身情况的机会， 并通过与 案主协商来获得案主的支持，在社会工作者提供的诸多选择中去自决， 以便助人 过程的顺利进行，鼓励案主自我做主和自我决定的工作伦理原则。 案主是解决问题或承担解决问题责任的主要人物 在案主绝对活醒，没有精神或心理上的问题时，案主是解决问题或承担解决 问题责任的主要人物，这个自决权是合法的，受到保护和尊重的。从助人行为的 受助者角度来看，他们多期望得到实实在在的、以施助者为主导的援助，他们不 相信自己的潜能，不敢甚至不愿再靠自己的能力去解决问题， 而将其全部推给施 助者。在这种情况下，要求受助者能够发挥自身的潜能， 依靠不断的自我调节去 解决问题，要明白社会工作者只能给予辅助作用， 让他们靠个人潜能的发挥去解 决问题，承担相应的责任。 案主自决不排斥、不限制社会工作人员提出建议 自我决定不是一种无条件的自我选择，而是在一定范围内作出自由选择。自 由和自决不再是一种案主天然具有的权利，而是需要借助于其他工作尤其是社会 工作实现的理想。出于他人利益或社会利益的考虑而对案主生活进行十预是合理 和必要的，而且社会工作者一般而言掌握比案主更多的专业知识、助人技巧、社 会资源,他们有道德的责任和职业的义务运用这些知识、 技巧和资源，帮助因受到 种种限制而不能满足自身需要的各类人群。 也就是说社会中的相对“强势群体” 帮助“弱势群体”是社会的基本正义和基本要求。 社会工作者的角色在于创造一 个环境、提供一个条件，在案主生存和发展的过程中支持与唤醒自决的生存和发 展之道。 自决应该是在案主绝对活醒并有自决的意志和能力的前提下， 而且自决方向和 后果对案主应是绝对无害的 如果案主因为年龄、智商或者其它原因无法满足上述四个条件，社会工作者 应该承担一定的责任，帮助案主在尽可能的范围内做出适当的选择。 二、谈一谈社会工作的主要的伦理困境及其价值选择？ 1、保守秘密即忠诚冲突导致的伦理困境 社会工作专业很重要的一定原则就是要求社会工作者必须承诺为案主保密， 但在一些实务工作中，社会工作者经常会遇到一些特殊情况而不能做到为案主绝 对保密，比如为了保护第三者，为了切实保障案主的权益，社会工作者必须回应 法庭的要求，以及面对未成年子女父母的监护权等时， 社会工作者就面临着为案 主保守秘密、维护其隐私权，还是违反对案主的承诺、揭露案主的某些资料或是 信息的两难选择。 以下情形，案主可以打破保守秘密原则： 案主正式授权社会工作者时，可打破保守秘密原则 社会工作人员被要求在法庭上作证时（特许交流信息除外），可以打破保守 秘密原则 当案主起诉社会工作者时，可以打破保守秘密原则并且不受“特许交流权” 的限制 案主行为对社会工作者产生威胁时，可以打破保守秘密原则 案主威胁社会工作者要自杀，可以打破保守秘密原则 当宵少年犯罪或成为犯罪对象，可以打破保守秘密原则，其同样不受“特许 交流权”的限制 当虐待或忽视儿童时，可以打破保守秘密原则 当案主身体、精神状态、行为对自己或他人造成威胁时，可以打破保守秘密 原则 2、 案主自决与家长作风的冲突（目标冲突所导致的伦理困境） 社会工作实践中强调社会工作者尽力鼓励案主作自我决定， 社会工作者要 尽可能避免为服务对象作伦理决定，如果实在不能避免此种情形，社会工作者 则需要与伦理专家和同事等咨询、 商议，集体作出一个适当的伦理决定，以避 免出现负面后果和风险。 以下情形，案主可以实行家长制作风： 如果案主没有自决能力，社会工作者可以帮助案主做决定，实行家长制作 风。 如果社会工作者确信非自决方式对案主有利， 可以采取家长制作风（适用 于患有精神、心理等疾病的患者）。 如果案主的决定会伤害自己，社会工作者也可以采取家长制作风。 如果案主的决定可能会伤害他人、危害社会，可以采取家长制作风。 3、 职业界限于个人利益之间的冲突（责任冲突所导致的伦理困境） 由于职