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人教版语文《三个儿子》教学设计方案 人教版语文《三个儿子》教学设计方案 1.会认4个生字，会写“聪”。 2.能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。 一、联系歌曲，导入课文 1.提要求：边听边想一想歌曲里讲了什么？ 2.播放录音《好妈妈》，说说听了这首歌，你知道了什么？ 3.小结：歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母啊！你们喜欢吗？今天我们的课堂上来了三位小朋友，他们又是怎样做的？你们喜欢他们吗？ 4.揭题：三个儿子 二、初读课文，了解大意 1.生提学习要求：读课文时该注意什么？ 2.师小结：五不（并强调遇到不认识的字怎么办？） 3.生以自己喜欢的方式读课文． 4.解决学生读书过程中出现的字音难点，并说说“荡”的字形。（沉甸甸胳膊晃荡） 5.简要说说：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎样的？ 6.根据学生的回答，简要板书。（注：板书的内容根据学生的回答来确定。） 7.在板书的过程中，写字指导“聪” ①提醒老师注意在田字袼中写字该注意什么？ ②观察在田字格中的位子。 ③师生同写，看谁写的字既快又好。 ④评价。 三、学习课文2、3、6自然段 1.动手划出三位妈妈说的话，划好后好好读一读。 2.示三句话的小黑板，选一句自己最喜欢的妈妈说的话，想想该怎样读？（练习读） 3.朗读指导 ①抽三生读，读后评议。（你认为谁读的好，为什么？） ②师生合作分角色读。 【人教版语文《三个儿子》教学设计方案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考