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《其他动物的生命周期》教学设计 撰稿： 李洁桢 发表于： 2012-06-11 21:37 作者： 李洁桢 原文链接 《其他动物的生命周期》教学设计 西园仕头小学 李洁桢 教学目标： 科学概念： 1、动物都有生命周期，都要经历出生－生长发育－繁殖－死亡四个 阶段。 2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不 相同。 过程与方法：1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。 2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的 能力。 3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。 4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。 情感态度与价值观:1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。 2、培养研究生命奥秘的兴趣。 教学重点和难点： 教学重点：观察了解其他动物的生命周期，按卵生、胎生；变态、不变态给动物 分类。 教学难点：按照一定的标准给动物分类。 教学方法：观察探究法 归纳概括法 教学手段：多媒体辅助教学 教学过程 一、复习导入 我们之前学习了《蚕的生命周期》，蚕的一生经历了出生→生长发育→繁殖→死 亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是 怎样的呢？这节课，我就来一起学习 6. 《