部编版一年级下册语文《12古诗二首》教案含板书教学反思-(一).docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版一年级下册语文《12古诗二首》优秀教案含板书教学反思 部编版一年级下册语文《12古诗二首》优秀教案含板书教学反思12古诗二首教学目标1．认识“首、踪、迹”等12个生字；会写“首、采、无”等7个生字。2．能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。3．能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学重点能正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。教学准备课文插图、多媒体课件。教学课时2课时教学过程第1课时一、激发兴趣，引入新课。1．师引言：同学们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么。(学生交流)师展示令人赏心悦目的荷塘美景图。(出示课件)2．师激趣：看到这么美的荷塘，你们最想干什么或说什么？(学生交流)导入课题。3．识记并书写生字“首”。(出示课件)(1)指生当小老师领读，注意强调“首”是翘舌音。(2)指导学生书写。①指导学生观察“首”在田字格中的位置。②学生尝试交流书写注意点。③教师归纳：点、撇位于竖中线两侧，首横长且直，横画上下对正。4．揭题：诗人白居易也来到了池边，看见了荷花池上发生的一个关于小娃的有趣故事，于是，诗人忍不住写了一首诗。板书诗题。相机理解诗题：荷花池塘里。5．简介作者白居易。(出示课件)白居