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第 第 PAGE #页共4页 高一年级_学期工作总结 高一年级一学期工作总结 白驹过隙，时间的磨盘又碾碎了整整一个学期。在第一个学 期形成的良好班风、学风的基础上，本学期通过正确引导和师生 的共同努力初步形成一个优秀班级。出色完成学校、德育处布置 的各项工作及班级学期初制定的工作计划。 为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下： 一、班集体建设 1、 加强集体荣誉感教育。学期初，借班会课让学生明白“我 最重要”，并下定决心为自己为班级为学校为父母为社会而努力 学习。我们的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜 我所拥有的一切，给我身边的人带来幸福”。以板报的形式，再 次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”从而实现“为 四十岁做准备”的大目标。在班级日常晨会中，强化这一意识。 强化学生的集体意识，及时反馈学校各项常规检查的结果，时刻 提醒捍卫班级荣誉。 2、 狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目 的。每每班长送来班级情况登记表时，一定在第一时间处理好， 这样就有效的督促学生养成良好的生活、学习习惯。早读、晚读 时间若无特殊情况，我一定准时到教室，给学生以表率。 二、 班干部培养我班的班干部是本学期初学生自由选举产 生，我们优先考虑纪律和卫生。确定一位公认的优秀纪律委员 长，其他人员有他自由组阁，纪律委员确定了接着是卫生委员， 然后才是其他的委员，以确保纪律和卫生两大块。开学伊始分部 门对班委进行工作培训，以更快进入角色，熟悉自己的工作。特 别对班长、纪律委员、劳卫委员培养较多，因他们在班级常规屮 发挥的作用大一一纪律是成绩的保证，卫生是班级的名片。通过 一学期的培养，班级的常规工作基本上由学生干部负起责来。并 由班长组织每周开好周例会，及班委间的沟通，周一班会课上汇 报 O 三、 开展活动情况积极参加学校组织的各项活动，并获得好 名次。如一年一度的校运动会获高一组团体第一名；校广播操比 赛获第二名；成语接龙比赛二等奖，班级板报多次获奖；在日常 的两操和卫生评比屮我们基本上满分；篮球赛活动屮，我们班这 只普遍不被看好的球队凭着“顽强拼搏” “团结协作”的精神硬 是闯进了四强；读书节以全校最高分的成绩获得“书香班级”的 称号；被评为县文明班级等等。个人也获得了好名次：毛XX、赖 XX、陈X等十四人次在校运会获奖，吴XX获校经典诗词朗诵第一 名，吴XX、简XX等八人获“迎世博、讲法制、促和谐”征文 、 二、三等奖，张XX获县高屮女子组象棋比赛第一名等等。 四、 以班级荣誉感促进学习成绩的提高虽然我们班级尖子生 不多，整体水平也不特别高，所以我们把成绩最好的四班作为竞 争对手，每次月考后及时分析我们的优势和弱势并确定下一次班 级的追赶目标，经过本学期的共同努力，每次月考能保证一到两 名进入段前十，段前一百名我们班人数最多，班级平均分稳居段 第一名，更难能可贵的是那些成绩差的所谓差生他们也感觉到自 己是高一（1）的一个重要部分，也会尽力为班级的平均分而不懈 努力。每次月考后，学生个人也做个总结，定个目标。平时利用 随笔的评语进行沟通及时鼓励或给他们提出一些建议和意见，久 而久之，发现这也不失是对班级进行正确舆论引导的好方法。 五、 搞好家校联系工作定期与家长联系，或是通电话，或是 家访，或是短信联系，真正做到互通信息、互相支持、互相配 合。以往教师往往是报忧不报喜，导致部分家长产生了 “老师打 电话准是孩子又闯祸了”的偏见，我尽可能更多报喜，如每次月 考成绩优秀或进步明显的，近期表现特好或有进步的，受到弱科 科目老师称赞的，参加比赛获奖的，做了特别值得表扬的事的等 等，寻找学生闪光点及时向家长汇报 O增强家长对孩子的信心，鼓励孩子，无形之屮也拉近了老 师与学生的距离，让学生亲近，从而信师道。 总的来说，一年来，绝大多数学生已完全适应高屮的学习生 活，班级形成了良好的班风、学风，日益呈现一种你追我赶的学 习气氛，学习成绩进步较大。 XX是辛苦的一年，更是收获的一年。