中外古代史结合点剖析 第21题剖析.pptVIP

中外古代史结合点解析 河南中考第21题解读及预测 洛阳市教育局中小学教研室赵跃青 真题解析 真题再现 (2011·河南)21.(5分)阅读图片,回答问题: 表讼些 图一指南针 图二麦哲伦船队远洋航船 【解析】本题立足整体史观,以指南针的使用、影响和在世 界发展中的地位为切入口,考查科技对经济发展的影响,政 治对科技的影响等。试题呈现了河南中考立足基础,认识延 伸的一贯特点,同时也要求考生有较高的语言组织能力。本 题以古论今,立意高远,但是近两年来,21题和近代史的联 系逐渐的淡化,但不排除在今年中考中出现的可能性。 真题再现 (2012河南)21.(5分)随着社会的发展,城市逐渐 成为社会的中心。阅读图片,回答问题: 图一《清明上河图》(部分)图二中古西欧集市 )任细观密图一、图二西嶇美术作品,从图中分别可提取 【解析】本题初看感觉和单纯的历史知识无 关,但实际上综合考查了学生从图中获取历 史信息的基本能力以及学习历史的途径。从 近年来21题出题的走向看,这种考查的角度 应该高度关注。 真题再现 (2013河南)21.(5分)阅读下列图片,回答问题: 非着 【解析】本题涉及到河南中考的两大特色: 第一,关注河南历史,第二,注重中外知识 的相互关联。 (3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料,龙门石窟属于 其中的哪一类?(1分) 规律探寻 分值分布占全卷的10%,即5分 2012年之前选择题、非选择题均有涉及,从2012年 考查形式开始则只存在于非选择题第21题中,并且这种相对 成熟的考查形式会成为未来河南中考的固定模式 1.综合考查中国古代史和世界古代史,以中国古代知识为主 考查内容|2考查内容多与我省历史有关 3.主要考查文字、建筑、科技、中外文化交流等,多侧重文化 领域,也涉及到政治、经济等 一般会用2幅图片来分别呈现出中国与世界相关联的 某一领域,以此设问,考查学生从图中获取直接或 出题形式间接信息的能力,关注整体史观,如科技对经济的 影响,政治与经济的联系等,重视考查历史分类的 方法以及获取历史知识的途径。 备考启示 首先,要关注主干知识,尤其要重视中外古代史可能 涉及到的关联点以及与河南历史密切相关的考点; 其次,要重视培养学生对历史图片反映的信息进行有 效的提取与整合,多角度的展示获取历史知识的方法 途径; 第三,要不断培养学生的整体史观,学会用简洁流畅 的语言表达对一些历史现象的认知。 二:中外古代史结合点 初探及考点预测 结合点1:古代文明产生的自然地理环境 结合点解读 大河文明 海洋文明 文明古国古埃及、古巴比伦、古印度、中国 古希腊、古罗马 政治特征|厉行专制统治 奉行民主政治 经济特征农业文明发达 商业文明发达 1.古代的文明产生需要依托一定的自然地理环境 历史结论/2不同的自然地理环境是古代文明各具特色的根本因素。古代地理环境 决定了一个地区经济发展的总体特征,而经济发展的特征也一定会影 响到该地区相应的政治制度 1.近几年只有2007年有试题涉及这一内容,并且考查内容比较简单,今 年自然地理环境与古代文明产生发展之间的关系应予重点关注。 2.不同地区文明古国各自的文明成就与各自地域特点的联系要注意挖掘 复习提示 讲透。如:埃及金字塔,古巴比伦的汉谟拉比法典除了反映本国劳动 人民智慧的同时,也是本国专制王权的象征,集中反映了大河流域政 治上奉行专制统治的特征;中国的青铜文明发达,大量的青铜器用 于王室的祭祀、贵族的享乐,其实也是专制王权的一种象征等。 原创预测 1.(5分)阅读图片,回答问题。 本题既分别考查中国与古希腊各自独特的政治制度 又将其与各自自然地理环境相结合,自然得出两者之间 的内在联系。既考查学生对基础知识的掌握,又有对学 生读图能力、概括能力、语言组织能力的要求,还有整 体史观的渗透。符合中考第21题总体的考查要求。 关于地理环境与人类文明的关系可挖掘的知识还有很 多,并不一定像该题一样一定要涉及政治制度与地理环 境的关系,还可以根据各自的经济特征来命题,当然也 并一定要结合大河文明与海洋文明来出题,还可以在大 河文明内部出题,我举一个今年原创的大河文明内部出 题的例子,便于大家开拓思路 AFE