小学劳动与技术三年级全册备课教案教学设计.pdf

三年级劳动技术 三年级劳动技术 全册备课 全册备课 对课标的理解： 对课标的理解： 根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编写从有利于 “激发学生主动学 根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编写从有利于 “激发学生主动学 习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发，在 习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发，在 b5E2RGbCAP  学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。b5E2RGbCAP  学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。 认识若干易加工材料，初步知道它们的特性和用途。 初步学会使用常见的手工工具，初 认识若干易加工材料，初步知道它们的特性和用途。 初步学会使用常见的手工工具，初 步学会按照简单的图样，选用制作材料和工具。初步学会根据制作过程的情况，对原来的设想 步学会按照简单的图样，选用制作材料和工具。初步学会根据制作过程的情况，对原来的设想 提出问题。在教师引导下，通过了解需求、设想、制作、评价等劳动技术实践活动，初步形成 提出问题。在教师引导下，通过了解需求、设想、制作、评价等劳动技术实践活动，初步形成 对劳动技术活动的兴趣，知道需求、质量、效益、合作、环保和安全等的意义，珍惜劳动成果 对劳动技术活动的兴趣，知道需求、质量、效益、合作、环保和安全等的意义，珍惜劳动成果 p1EanqFDPw  和爱护工具。p1EanqFDPw  和爱护工具。 教学目标： 教学目标： 1、通过学习各种手工制作方法，即纸工、泥工、十字绣，了解各种方法的要领，使学生 1、通过学习各种手工制作方法，即纸工、泥工、十字绣，了解各种方法的要领，使学生 DXDiTa9E3d  学会动手动脑，充分体现出学生的创新精神，开发学生的智力，脑力。DXDiTa9E3d  学会动手动脑，充分体现出学生的创新精神，开发学生的智力，脑力。 2、通过手工制作的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养学生与人合作的精神， 2、通过手工制作的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养学生与人合作的精神， 培养创新的意识。 培养创新的意识。 3、保持学生对手工的兴趣，使学生乐于参与手工活动。逐步作到学——帮——放。养成 3、保持学生对手工的兴趣，使学生乐于参与手工活动。逐步作到学——帮——放。养成 健康向上的审美情趣。培养学生的音乐创造力和想象力。通过作品中表现得对美好事物的赞美。 健康向上的审美情趣。培养学生的音乐创造力和想象力。通过作品中表现得对美好事物的赞美。 RTCrpUDGiT  RTCrpUDGiT  4、对手工好奇和有趣，能用自己的智慧进行再创造。充分展开想象，倡导学生有独立见 4、对手工好奇和有趣，能用自己的智慧进行再创造。充分展开想象，倡导学生有独立见 解。 解。 5、激发学生对手工的好奇心和探究欲望，鼓励他们对手工进行自由发挥为主的创造活动。 5、激发学生对手工的好奇心和探究欲望，鼓励他们对手工进行自由发挥为主的创造活动。 5PCzVD7HxA  重视培养学生的创造性思维。5PCzVD7HxA  重视培养学生的创造性思维。 教学重点：各种手工制作的要领，提高动手和创造能力。 教学重点：各种手工制作的要领，提高动手和创造能力。 教学难点：各种手工制作的要领，提高动手和创造能力。 教学难点：各种手工制作的要领，提高