陈金才：口语交际《向往秋天》课堂实录_1.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 陈金才：口语交际 《向往秋天》课堂实录 导读： 陈金才， 男，44 岁，福田区天健小学校长。 主持多项国家、 省级研究课题， 主编和参编多种教科书， 发表 60 多篇论文。在北京、 云南、香港等全国 20 多个省、市和地区做了 100 多场现场示范教学 和专题报告，受到广泛好评。受区教育局委托，成立了“陈金才语文 教学工作室”，为全区培养近 20 名骨干教师。积极参加深圳和香港 的教育教学交流， 为香港培训中文教师。 主编了香港小学普通话教材 《轻松学习普通话》，受到香港教师的称赞。 一、激发对秋天的向往。 师：同学们课前的诗词诵读得很好。不知你们有没有听过这句诗“自 古逢秋悲寂廖 , 我言秋日胜春朝。”这是诗人刘禹锡的诗句，在他的 眼里秋日比阳光明媚、 万物更新的春天更美好。 他对秋天真是情有独 钟啊！现在正是秋季，让我们一起欣赏一组秋景图。 （出示秋景图片 1: 秋天的树林。） 师：怎么样？ 生：好怡人的秋景。 生：真让人喜爱！ 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 师：为什么喜爱？ 生：这幅图色彩鲜艳、明丽！ 生：秋天的树林里，落叶满地，就像铺上了金黄的地毯。 生：阳光透过秋叶的缝隙洒落在林间小道上，有一种温暖的感觉。 师：会想象，还善于描绘，很好。再看。（出示秋景图片 2：秋天的 山泉。） 师：什么感觉？ 生：看着图中的瀑布，我觉得就像《鼎湖山听泉》一文所描述的泉水 一样，显得雄厚磅礴。 师：你是不是有了置身于景中的感觉？不过我们通常都是用 “雄浑磅 礴”来形容水的气势。 生：我觉得还是用《黄果树瀑布》一文中的语言来形容更好一点，画 面上的流水不是像极了“从织布机上织出的白练”吗？ 生：画面真的很壮观，瀑布直泻下来，像织布机上刚织出来的布，我 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 仿佛听到了潺潺的流水声。 师：连声音都入耳了，妙！ 生：我想到的是李白的诗句： “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ” 师：同学们精彩的描绘让我也抑制不住内心的欣喜， 想和你们一起吟 诵：空山新雨后， 生：天气晚来秋。 师：明月松间照， 生：清泉石上流。 …… 师：看来我们已经引发了共鸣。再看第三幅图。（出示秋景图片 3： 秋天的果园。） 师：看到了什么？ 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 生：我看到树上累累的果实，看到了一个丰收的秋天。 生：这就像秋姑娘的一幅杰作。只有秋季才有这样的美景！ 生：我仿佛看到农民伯伯在秋天的果园里辛勤地劳作。 生：我感受到了果农丰收的喜悦。 师：不仅看到了，还感受到了！很好。我们再看第四幅图。（出示秋 景图片 4：学生野炊。） 师：看到这幅图，你又会产生什么想法？ 生：这幅图上，一群秋游的同学正在野炊。看上去他们都很高兴。我 想他们做的粥肯定很美味。 师：哦，你或许还闻到了香气吧！ 生：我小时候去野炊过，我们也是用枯枝来烧饭呢！那种味道至今仍 让我回味。 生：他们干得热火朝天，真让人羡慕。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 二、听听秋天的杂音。 师：是啊，秋天是金色的，秋天是收获的，秋天是快乐的，秋天是令 我们向往的！看了上面的图片，我也想到秋天的大自然中去旅游，去 野炊，去观赏风景如画的秋色， 去品尝秋天香甜的果实！ 你们想去吗？ 生：（声音响亮）：想！ 师：其实，我早就想带你们去秋游了。可是，你