专业硕士研究生职业素养述评.pdfVIP

1 专业硕士研究生职业素养现状随着社会的不断发展,为更好地 适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,教育 部决定自 2009 年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士 专业学位范围。 因为研究生人数的不断扩招,社会对这些应用型高层次专门人才 的需求空间也在逐渐缩小,因此,职业素养的优劣在求职过程中的作 用越来越明显。 在查阅文献时发现,专门写研究生职业素养的文章少之又少 ,因 此,笔者在进行综述时,将研究生培养、职业技能、职业生涯规划等与 职业素养相关的文章进行了整理。 11 非体育类专业硕士研究生职业素养现状众多学者对研究生职 业素养方面的现状进行了阐述,有学者认为研究生对就业形势不了解, 就业准备不足,对职业岗位性质、技能要求等方面了解匮乏;另有学者 认为部分研究生选择职业以高薪为第一标准 ,主动性缺失,甘于奉献 的精神更是抛之脑后。 专业硕士的培养年限较学术型短,且很多学校的培养模式是参考 学术型研究生的培养模式,按部就班,久而久之,专业硕士专业技能提 高不上去,科研水平也不能有很好的改善,间接限制了职业素养提高。 综合整理众多文献,笔者认为现在专业硕士的职业素养大体现状 是专业技能不扎实,比不过本科生;职业生涯规划意识淡薄,目标不明 确;实践操作经验不足;科研能力较薄弱;职业道德意识不足。 根据近些年专业硕士在招生中比例的不断增加,专业硕士有可能 成为研究生培养的主要方向,所以,专业硕士研究生职业素养现状亟 需改善。 12 体育类专业硕士研究生职业素养现状周福建等人的研究中指 出,目前我国体育研究生实践能力的薄弱环节为外语直接交流能力、 计算机综合应用能力、多项目教学与专项训练能力[2]。 姬常爱在其硕士论文中指出,除了体育科研能力以外,体育硕士 研究生较为欠缺的专业实践能力还有赛事组织与管理能力、裁判工作 能力、运动训练能力等[3]。 查阅80 多篇相关论文,通过众多学者的调查报告可以看出,体育 类专业硕士的职业素养现状同样不乐观,在英语、计算机方面是普遍 薄弱环节,除此之外,体育教学能力、专业实践能力也较欠缺,不能很 好地胜任赛事组织等相关工作。 体育类专业硕士未来的工作方向大都是体育教师和体育管理人 员,其职业素养的高低将直接影响到学生体育活动的质量和体育工作 的发展。 因此,要尽快改善体育专业硕士的职业素养现状。 2专业硕士研究生职业素养的影响因素专业硕士职业素养问题的 根源,大部分研究者认为主要是以下原因引起的1培养目标与教学定 位不清晰;2缺乏行之有效的监督、考核机制[4];3招生考试办法不合 理;4体育硕士专业学位各领域培养特色不突出;5实践性课程设置不 足;6学位论文形式单一,学术水平普遍较低[5]。 这些研究大都从研究生培养方面指出职业素养的影响因素,认为 引起研究生职业素养欠缺的主要原因是培养方案与培养对象、培养目 标不符,课程设置不能突出专业硕士研究生的职业性质。 专业硕士研究生是培养应用型高层次专门人才,理应注重其专业 实践能力,根据其专业特性设置相应的课程,而不是照葫芦画瓢,或换 汤不换药。 同时,这些大都从客观方面来说职业素养的影响因素 ,主观方面 也是不容忽视的。 职业素养的方面较广,除职业技能外,研究生本身职业道德、职业 作风、职业意识等也是重要的影响因素,但这些方面的评价指标不好 进行评定,所以相关研究较少,因此,这些方面的研究,将是未来研究 研究生职业素养方面的方向。 3 提高专业硕士研究生职业素养的相关措施目前,随着专业硕士 研究生规模的不断壮大,为提高专业硕士研究生职业素养 ,研究者从 不同视角提出了众多积极合理的建议和对策。 廖湘阳[6]提出了专业能力与职业技能协同培养的策略 ;时花玲 [3]从完善我国教育硕士教学质量保证体系方面提出了建议。 姬常爱[5]提出了完善体育硕士专业实践能力的培养途径。 大部分研究在提高职业素养措施方面都注重优化研究生培养制 度,改变课程设置,提高师资力量等。 专业硕士研究生职业素质至关重要 ,从研究生本身来说,要加强 研究生德育教育,进行职业素养相关培训,加强职业规划能力,使研究 生认识到目前就业形势的严峻;从导师方面来说,要充分发挥导师的 监督和指导作用;从学校体制来说,要完善管理和评价制度,控制招生 规模。 所以,学校要改善专业硕士研究生培养模式 ,严肃对待