七年级生物下册第12章第2节《眼与视觉》教案北师大版.pdfVIP

眼与视觉 一、教学目标 1.概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能；说出视觉的形成过程及近 视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。 2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。 3.体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视 觉障碍的人。 二、设计思路 本节教学采用探究学习的教学策略，以猜物游戏引入主题，激发学生的学习兴趣；创设体验、表演、 动手操作等系列活动，激发学生的参与热情，使学生在探究活动中自主获取知识，在做科学中提高生物科 学素养和观察判断、实践创新等多种能力。同时，运用现代教育技术，创设教学情境，使抽象知识直观化， 形象化、生动化，便于学生对知识的理解，为学生的自主学习提供更多更广的时间和空间，使学生真正成 为学习的主人。 三、教学重点和难点 1.教学重点：眼球的结构与功能；视觉的形成与近视、远视的矫正原理。 2.教学难点：视觉的形成及近视的成因。 四、教学设计 教学环节 教学过程 学生活动 设计意图 1. 猜物游戏：出示一个用布遮盖的小纸箱，里面 三个同学通过触、听、 创设情景，让学 放一个苹果形状的厨房用计时器。邀请三位同学 看，将判断结果写在 生深切地感受 分别通过手摸、耳听和眼看来判断箱子里的东西。 纸上，展示给全班同 到眼睛的重要 问题： 学。 性，从而激起学 （1）三个同学分别通过哪种感觉认识这个物体？ 分析答出：触觉、听 生主动学习的 （一） （2）当我们看到一桌热腾腾的饭菜时，我们还会 觉、视觉。 愿望。 激趣引题 用到哪些感觉？ 嗅觉、味觉、温度感 2.引言：人体有很多的感觉器官可以感受外界的刺 觉 激，那么，通过刚才的游戏可知，能够最快、最 准确感知事物的感觉是视觉。眼睛是人的视觉器 兴奋，倾听，跃跃欲 官。据统计，人体从外界获取的信息有 80%以上 试 来自眼睛。因此，眼睛对于人体来说非常重要。 我们每位同学都有一双美丽的眼睛，但是，你知 道这双美丽的眼睛内部是什么样的？你又是怎样 通过眼睛观察到外界事物的呢？让我们带着这些 问题开始今天的学习。 1.眼球的结构和功能 同桌相互观察，得出 使学生亲身体 （1）观察同学的眼睛，找出眼睛的特点 眼睛有眼睑、睫毛， 验，激发探究欲 眼睑、睫毛、泪器、眼肌等结构都是眼睛的一 眼球，肌肉等。 望。 些附属结构，眼睛的最主要部分是眼球。那么眼 球由哪几部分结构构成，每一部分又具有什么样 的功能呢？ 以四人小组为单位， （2）探究眼球的结构和功能 观察模型，拆卸组装； 使学生自己获 ①观察眼球的结构模型 阅读课本，讨论交流， 得感知，加深对 教给学生观察事物的方法：由外向内，由前向 观察思考，理解眼球 知识的理解，培 后，由上向下。观察时注意结合书中的插图，并 的结构和功能。 养动手、观察、 参考课本P80方法步骤逐步完成。 阅读等多种能 ②指导学生阅读课本P82 前五自然段，了解眼