生物统计学课后习题作业答案完善版.pptxVIP

生物统计学作业答案完善版 第一章 习题 1.1 答：生物统计学是用数理统计的原理和方法来分析和解释生物界各种现象和实验调查资料， 是研究生命过程中以样本来推断总体的一门科学。 生物统计学的主要内容包括实验设计和统计分析。基本作用有以下四个方面：①提供整理和 描述数据资料的科学方法，确定某些数性状和特性的数理特征；②判断实验结果的可靠性; ③提供有样本推断总体的方法；③提供实验设计的一些重要原则。 习题 1.2 总体：总体是具有相同性质的个体所组成的集合，是研究对象的全体。 样本：是从总体中抽出来的若干个体所组成的集合。 样本容量：样本中所含个体总数。 变量：相同性质的事物间表现的差异性的某些特征。 参数：是描述总体特征的数量。 统计数：是描述样本特征的数量。 效应：是由因素而引起的实验差异的作用。 互作：是指两个或两个处理因素间的相互作用产生的效应。 实验误差：实验中不可控因素所引起的观测值和真实值之间的差异。 习题 1.3 答：随机误差：它是由实验中许多无法控制的因素所造成的实验结果和真实值之间的误差， 是不可避免的。 系统误差：是由于实验处理以外的其他条件明显不一致所造成的带有倾向性的或定向的偏 差，是可控的。 习题 1.4 答：准确性指在调查和实验中某一实验指标或性状的观测值和真实值接近程度。精确性指调 查和实验中同一实验指标或性状的重复观察值彼此接近的程度。 准确性是说明测定值和真实值之间符合程度的大小；精确性是反映多次测定值的变异程度。 第二章 习题 2.3 答：平均数的用处：①平均数指出了一组数据的中心位置，标志着资料所代表性状的数量水 平和质量水平； ②作为样本或资料的代表数据与其他资料进行比较。 平均数的特征：①离均差之和为零； ②离均差平方和为最小。 标准差的用处： ①标准差的大小，受实验后调查资料中的多个观测值的影响，如果观测值 之间的差异大，离均差就越大； ②在计算标准差是如果对观察值加上一个或减去一个 a， 标准差不变；如果给各观测值乘以或除以一个常数 a，所得的标准差就扩大或缩小 a 倍； ③ 在正态分布中，X+-S 内的观测值个数占总个数的 68.26%，X-+2s 内的观测值个数占总个数 的 95.49%，x-+3s 内的观测值个数占总个数的 99.73%。 标准差的特征： ①表示变量分布的离散程度； ②标准差的大小可以估计出变量的次数分布 及各类观测值在总体中所占的比例； ③估计平均数的标准差； ④进行平均数区间估计和变 异数的计算。 习题 2.4;答：总体平均数 μ= ∑x/N,式中分母为总体观察个数 N； 样本平均数 x=∑x/n，公式中 n 是 样本容量； 样本平均数是总体平均数的无偏估计值。 总体和样本标准差都等于离均差的平方和除以样本容量； 而总体标准差σ= ,分母;;;5;6;或差异明显和点片式差异的总体不宜使用。 ⑵分层随机抽样是一种混合抽样。其特点是将总体按变异原因或程度划分成若干区层，然后 再用简单随机抽样方法，从各区层按一定的抽样分数抽选抽样单位。分层随机抽样具有以下 优点：①若总体内各抽样单位间的差异比较明显，可以把总体分为几个比较同质的区层，从 而提高抽样的准确度；②分层随机抽样类似于随机区组设计，既运用了随机原来，也运用了 局部控制原理，这样不仅可以降低抽样误差，也可以运用统计方法来估算抽样误差。 ⑶整体抽样是把总体分成若干群，以群为单位，进行随机抽样，对抽到的样本作全面调查， 因此也称为整群抽样。整体抽样具有以下优点：①一个群只要一个编号，因而减少了抽样单 位编号数，且因调查单位数减少，工作方便；②与简单随机抽样相比较，它常常提供较为准 确的总体估计值，特别是害虫危害作物这类不均匀的研究对象，采用整体抽样更为有利；③ 只要各群抽选单位相等，整体抽样也可提供总体平均数的无偏估计。 ⑷双重抽样是在抽样调查时要求随机抽出两个样本，涉及两个变量。双重抽样具有以下两个 优点：①对于复杂性状的调查研究可以通过仅测量少量抽样单位而获得相应于大量抽样单位 的精确度；②当复杂性状必须通过破坏性测定才能调查时，则仅有这种双重抽样方法可用。 顺序抽样是按某种既定顺序从总体中抽取一定数量的个体构成样本。抽样顺序的优点 表现在：①可避免抽样时受人们主观偏见的影响，而简便易行；②容易得到一个按比例分配 的样本；③如果样本的观察单位在总体分布均匀，其取样个体在总体内分布较均匀，这时采 用顺序抽样的抽样误差较小。其缺点表现在：①如果总体内存在周期性变异或单调增﹙减﹚ 趋势时，则很可能会得到一个偏差很大的样本，产生明显的系统误差；②顺序抽样得到的样 本并不是彼此独立的，因此，对抽样误差的估计只是近似的。通过顺序抽样的方法，不能计 算抽样误差，估计总体平均数的置信区间。 典型抽样是根据初步资料或经