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国旗、国歌 教学目标： １. 认识国旗 ２.会唱国歌 3.知道升国旗的时候该怎么去做 教学准备： 一、教师准备： １. 设计并制作幻灯片 ２. 查找与本节内容有关的录像带。 ３. 查阅有关升国旗方面的书籍、资料。 ４. 浏览与升国旗有关的网页。 二、学生准备： １.预习本节内容，能认识“国旗、国歌”等词语 ２. 准备红色和黄色的水才笔 教学过程： 一、创设情境，设疑导入（幻灯） 问题1： 同学们，大家喜欢唱歌吗？ （喜欢） 问题2这首歌曲大家会唱吗？ （会，因为大家在音乐课上学过） 请大家一起把这首歌曲唱一遍，（展示幻灯片，大家随着音乐一起唱国歌） ?问题3大家知道在什么时候我们应该唱国歌吗？ （升国旗的时候） 大家知道国旗是什么样的吗？先跟我学儿歌。展示儿歌（国旗国旗红又红，国旗上面五颗星。一颗大、四颗小，闪闪发光亮晶晶。国旗国旗我爱您，我们向您敬个礼。） 先跟老师读，后自己再读，充分感悟儿歌的含义 二、共同探讨，充分感悟 展示一面国旗，让同学们充分认识国旗说出它的主要特点：形状是巨型，旗面是红色，有五颗星，一颗大，四颗小，而且是黄色。 通过形象的旗面加深对国旗的认识。 三、分析案例，归纳总结 1.用幻灯片展示几面国旗，让同学们来辨别哪面是中国的国旗，告诉学生中国国旗也叫五星红旗 在前面学习的基础上，能辨别出中国的国旗 2.展示一些颜色是红色的各种旗帜，如红领巾，三角旗等，让同学们知道是红颜色的旗帜不一定都是中国国旗，国旗要符合前面介绍的几个主要的特点。 四、活学活用，走进生活 1.放一段天安门升国旗的录象给学生观看，顺便提出问题 （1）升国旗、唱国歌的时候我们该怎么做？ （2）国旗掉在地上的时候我们该怎么做？ 先可以畅所欲言，再回答问题， 在学生回答的基础上进行小结：升国旗、唱国歌的时候要立正、仰慕注视、敬礼；国旗掉在地上的时候要及时拾起来，交给有关部门 2.展示活动天地的幻灯片，再分给同学们一张画有国旗的纸，让同学们自己为国旗图上正确的颜色。 积极动手绘制国旗，来加深对国旗的认识。 五、测评反馈，收获平台 学习完本课以后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言表达出来。 认识了国旗，知道国旗的特点是：形状是巨型，旗面是红色，有五颗星，一颗大，四颗小，而且是黄色。还知道了升国旗的时候我们该如何去做。我们要爱我们的祖国，要尊敬和爱护我们的国旗。 最后让我们在儿歌中结束我们这节课。 板书设计： 国旗、国歌 红色，黄色 长方形，五颗星：一颗大，四颗小 洗脚 教学目的： 1.熟知洗脚的时间，会自己洗脚。 2.掌握洗脚的时间和会自己洗脚。 3.养成讲卫生、勤洗脚的好习惯。有能力的孩子可以为父母洗脚以此来学会感恩。 教学重点：知道洗脚的时间和养成勤洗脚的好习惯。 教学难点：自己把脚洗干净。 教学工具：投影仪 教学过程：? 一、情景导入： 请同学们看一副主题图，老师提出问题：图上的小朋友做什么？生：刷牙、洗脸。（看图能回来出来）。老师再问：睡觉以前我们除了做好这两件事外还要做什么？生：洗脚（通过图片得出答案） 老师小结，洗脚就是我们今天要学习的内容，板书课题，并领生齐读课题。 二、学习新知 1.熟悉脚的各部分名称 师：你们都有几只脚？ 生：两只，左脚和右脚 师：请大家把鞋子脱掉，听老师说脚上的部位，大家来指出脚的各个部位，看谁指的又快又准。 脚趾、脚心、脚跟、脚背、脚腕、脚趾缝。 师小结：刚才我们熟知了脚的各个部位，就是希望大家的洗脚的时候能够把这些部位都洗干净。那么洗脚用到什么呢，怎样洗呢？ 2.认识洗脚的用具 师请大家看一副主题图，提出问题：这个小男孩在做什么？他用哪些东西来洗脚？ 师根据学生的回答板书洗脚的用具：脚盆、温水、毛巾、肥皂 师领读用具名称并让学生识记。 3.实践洗脚 刚才我们知道了洗脚的用具有哪些，那么大家看看你的洗脚用具都准备好了吗？ 生检查自己的洗脚用具，少水。 师准备两样水，一桶温水，一桶凉水。找一生到前面试一试水温，告诉大家我们应该用哪桶水来洗脚。 师强调用温水洗脚有利于身体健康。 师找一生帮助老师分水给大家，准备洗脚。 师强调洗脚前要把衣袖和裤腿挽好，以免弄湿衣袖和裤腿。 都准备好了，大家可以洗脚了，先请大家把脚放在脚盆的温水中泡一泡。 师板书洗脚的过程：先泡，再洗，最后擦干净。 洗脚过程中师要强调多泡一会，洗的时候每个部位要洗干净。脏的地方可以抹肥皂，再好好洗一洗。 4.洗脚的好处 让大家看看自己脚盆里的水，变颜色了，老师分给大家的是清水，现在同学洗完脚后水变黑了，这是什么原因啊？ 生：脚脏，把水变脏了。 师：这告诉我们洗脚可以清楚灰尘，把脚上的灰尘洗掉。洗脚还有什么好处呢？大家想一想。 生：脚上的臭味没有了，脚舒服多了。 师根据学生的回答，师进行总结，得出睡前洗脚的好处：清除灰尘，消除臭味，促进血液循环，有