专家报告职业教育课程以人发展为本刘显泽.ppt

职业教育课程: 以人的发展为本 湖南省教科院职成所刘显泽 二O一六年五月二十七日·武汉 @ 浙大西迁的启示: 课程是学校的核心竞争力 课程是体现教师价值的关键 @经济发展大背景与课程 世界银行关于“中等收入陷阱”内涵与实质 (单位:人均GDP) 中低收入国家 高收入国家 825-3254美元28 14 10065美元以上 年 年 低收入国家1 中高收入国家 824美元以下 3255-10064美元 中低收入陷阱 中高收入陷阱 说明:中国2008年人均GDP3305美元 2015年人均GDP7924美元。 @新业态与课程 消费者 制造商 零 售商 品牌商 制造商渠道商 品牌商 渠道商 消费者 零售商 金融 物流 服务商 服务商 线性的价值链 无边界、多维度 @教育价值与课程 教育价值 工具价值 本体价值 实用、功利育人为本 应试教育素质教育 @ 不阅读的中国人 (《读者》2013年第15期,印度·孟莎美) 联合国教科文组织数据:2012年中国国民纸质阅读量 仅为4.39本,法国为20本, 日本为52本,俄罗斯55本, 犹太人为64本 啃老、很少回家、不给父母零用钱。 网友评出的最不孝三大行为 目前,中国社会的总体信任进一步下降, 只有两到三成人信任陌生人。 《中国社会心态研究报会走路的钱包 美国旅游协会主席罗杰道对中国旅客的定义 教育的使命是:帮助