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班级优化大师操作培训 一、视频展台操作:唤出视频展台（旋转、保存等），唤出希沃白板。 二、班级优化大师注册、登录。（教师互相交流完成） 三、班级优化大师手机端操作：（教师互相合作完成） 1、创建班级（步骤：点击首页右上角“+”---创建班级---选择输入学段、手动班级昵称---点击创建） 2、增加学生方法： 第一种：（步骤：点击班级---学生---点击添加学生中的“手动输入学生学生姓名”---添加学生完成） 第二种：（步骤：点击班级---学生---点击添加学生中的“AI智能识别”---拍照识别或者上传图片识别） 3、加入班级方法： 第一种：（步骤：首页点击右上角“+”---加入班级---输入班级希希号） 第二种：（步骤：打开我的班级---点击右上角“…”号，弹出下拉菜单，选择“编辑班级”---点击二维码） 第三种：邀请加入班级（步骤：打开我的班级---点击右上角“…”号---邀请老师或家长入群） 4、小组创建方式：注意事项---小组创建只能由一名教师创建完成 第一种直接在手机端操作：（步骤：打开我的班级---点击小组---添加分组） 第二种在pc机上操作方法和手机端类似 5、隐藏班级（步骤：点击右上角“+”---班级显示--选择要隐藏的班级） 6、班级转让（步骤：打开我的班级---点击右上角“…”号，弹出下拉菜单，选择“编辑班级”---班主任权限转让） 7、编辑学生头像（步骤：打开我的班级---点击学生头像---弹出学生档案---点击头像---学生资料---上传真人头像） 8、编辑学生姓名（步骤：打开我的班级---点击学生头像---点击学生档案---点击灰色笔---弹出学生资料---学生姓名栏修改---保存） 9、删除学生（进入班级---点击想要移除的学生头像---学生档案---点击学生名字旁边的笔功能---选择从班级删除） 10、删除班级（步骤：打开我的班级---点击右上角“…”号---解散班级） 11、评价（表扬、带改进）编辑：（步骤：打开我的班级---点击学生头像---选择表扬---窗口最后面的编辑---添加---名称、标签、分值---点击创建完成/删除表扬类型---勾选---点击删除---确定 12、带改进操作方法和表扬类似 四、班级优化大师班级管理： 1．分组 1）教师上台体验 1）教师上台体验 3．随机抽取学生；班级报表 4. PC窗口变化 2）教师自主练习手机端操作：广播站（通知，作业，光荣榜，成绩报告） 五、作业： 班主任作业：创建班级，增加学生、家长加入班级，更换班级学生头像，发布一次通知。 代课教师作业：加入班级，给学生分组，发布一次作业或通知，评价学生至少两次，上传月考成绩 2-2 电路如图2-35所示，已知VCC=12 V，RC=2 k?，晶体管的，UBE=0.3 V, ICEO=0.1 mA,要求： (1) 如果欲将IC调到1.5 mA,试计算RB应取多大值？(2) 如果欲将UCE 调到3 V，试问RB应取多大值？ 图2-35 题2-2图 解：1） 所以 2），所以 2-3 电路图2-36所示，已知晶体管的=60，，=0.7 V，试求：(1)静态工作点 IB，IC，UCE；(2) 电压放大倍数；(3) 若输入电压 ，则输出电压Uo的有效值为多少? 图2-36 题2-3图 解：1）计算电路的静态工作点： 2)对电路进行动态分析 3）V 所以输出电压的有效值为1800V 1.放大器中的信号是交、直流共存的。交流信号是被放大的量；直流信号的作用是使放大器工作在放大状态，且有合适的静态工作点，以保证不失真地放大交流信号。 2.