作文——命题作文复习.ppt

0.0 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 作文——命题作文 0.0 * 作文的分类 目录 命题作文含义及特点 命题作文——审题、立意 0.0 * 作文的分类 一 中学作文形式： 1.命题类作文占45.1% 2.半命题作文占35.06% 3.材料作文占5.16% 4.话题作文占12.63% 5.续写、联想等其他类型的作文占2.05% 0.0 * 命题作文含义及特点 二 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。 命题作文特点: 1.从命题内容上来看: 命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 2.从形式上来看: 一般有两种形式： 一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。 二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 0.0 * 命题作文含义及特点 二 例文： 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 题目：那是一首诗 0.0 * 命题作文——审题，争做福尔摩斯 三 命题作文审题： 1.作文写作步骤——审题、立意、构思、拟题、选材、写作、修改。 ↓ 2.什么是审题——“命题人要我写什么”。 ↓ 3.确定文体要求——五大类文体（记叙、描写、抒情、议论、说明） ↓ 4.确定内容及选材要求——审题！ 0.0 * 命题作文——审题，争做福尔摩斯 三 命题作文的审题: 1.重点分析“题眼”。 命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。 尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。 例文： 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 题目：那是一首诗 立意要求：写生活中的事情、人物、景物，这些像诗一样美好的往事引起的美好的感情（内容要求）——记叙、描写、抒情（文体要求） 0.0 * 命题作文——审题，争做福尔摩斯 三 命题作文的审题: 2.注意副词隐含的信息与要求。 “最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。 《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课； 例文： 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 题目：那是一首诗 立意要求：感触最深的一件事或者一个人或者场景，而不是泛泛之谈。 0.0 * 命题作文——审题，争做福尔摩斯 三 命题作文的审题: 3.要完全理解比喻意义。 这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 例文： 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 题目：那是一首诗 立意要求：“诗”仅仅是比喻意义，而不能理解为“诗歌”，由喻体寻找生活中的本体。 0.0 * 命题作文——审题，争做福尔摩斯 三 例文： 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 题目：那是一首诗 立意要求： 确定内容及选材特点——生活中种种美好的事物都是像诗一样，让人吟咏让人品味：美好的往事，难以忘怀的人、美好的情愫； “诗”，自然是美的，所以选材要注意所写人与事要有“美”的特点，而这一“美”的特点，就表现在一个“情”上：亲情、友情、邻里情、乡情。 确定文体要求——丰富而生动的描写，情感表达上要有感动而珍爱的情怀，所以描写抒情是本作文的主打手法。 0.0 * 0.0 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人