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禄 丰 县 腰 站 小 学 地方课程《植物王国》教案 （二年级下册） 学校年级教师 云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学设计 2013 年 3 月 1 日 1、云南是中国植物种类最多的省 【教学内容】 地方课程三年级下册第 1～4 页内容。【教学目标】 1、了解云南省的植物特点及云南是“ 植物王国” 。 2、知道云南省所特有的一些植物。 3、知道各种植物是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。【教学重难点】 知道各种植物资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。 【教学过程】 一、谈话导入，引出课题 1、回顾二年级学习过的动物，说一说我们家乡云南还有那些植物？ 2、揭示课题。 （板书课题——云南是中国植物种类最多的省。 ） 二、了解云南独特的自然环境 1、了解云南的生态环境。 2、展示汇报的云南自然景观。 3、以“ 云南植物知多少” 为主题的知识竞赛活动。 三、说说云南植物资源 1．云南植物介绍。 2. 保护植物人人有责。 3、我们认为应该怎样保护濒危的植物呢？ 同学们的建议和想法都很好，让我们一起动起来，相信我们大家一定能做好。 四、回顾总结，拓展延伸 这节课我们了解了云南的独特的自然环境，同时我们知道了云南的植物资源是 1 云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学设计 有限的，我们要好好保护，才能让我们的生活变得更美好。希望大家从我做起，积 极响应倡议。 云南 “ 植物王国” 的美称享誉全世界。 把你的收获与大家分享一下吧！ 2、珍奇植物多种多样 众多的名木古树 【教学内容】 地方课程二年级下册第 5～11 页内容。 【教学目标】 1、介绍名木古树，让学生了解它的生活环境及分布。 2、让学生了解云南所分布的一些名木古树。 3、培养学生爱护名木古树的思想感情。【教学重难点】 1、了解云南名木古树的生活环境及分布。 2、让学生了解云南所分布的一些珍稀名木古树。 【教学过程 】 一、导入 在你的家乡，你见过那些古树？ 二、问题探究 1、介绍名木古树。 景谷的思茅松；姚安的云南松；富宁的“ 水松王” ； 2、介绍名木古树的生长地。 龙陵、丽江、楚雄、双江??。 3、欣赏名木古树的相关图片。 4、其他一些名木古树的认识。 课件出示图片让学生认一认，并讲一讲关于他们的故事。 三、小结拓展 1、金点子：为了拯救濒临灭绝的名木古树，我们赶快来想办法吧，请把你的想法写下来。 2 云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学设计 2、课堂总结：通过这次活动，你有什么收获？ 3、课外查找关于云南名木古树的资料。 3、奇特的植物 【教学内容】 地方课程二年级下册第 12～ 18 页内容。 【教学目标】 1、介绍榕树、四数木等，让学生了解它的生活环境及分布。 2、让学生了解云南所分布的一些奇特植物的种类 3、培养学生爱护植物的思想感情。【教学重难点】 了解云南奇特植物的生活环境及云南所分布的奇特植物的种类。 【教学过程】 一、激情导入 1、一棵树能成为一片树林吗？ 2、导入课题：奇特的植物。 二、认识榕树 1、介绍榕树。 让学生读课文 12 页第一段认识榕树的特征。 2、介绍榕树及其分布。 3、了解榕树的生活环境。 3、欣赏榕树的相关图片。 4、课件出示奇特植物四数木、 菠萝蜜、聚果榕、火烧花、望天树让学生认一认， 并讲一讲关于他们的故事。 三、实践与探索 1、你见过能伴随人们的歌声跳舞的草吗？ 2、欣赏云南奇特植物的奇特之处。 3 云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学设计 四、课堂小结 通过这次活动，你有什么收获？ 4、幸存的古老植物 【教学内容】 地方课程二年级下册第 19～ 21 页内容。 【教学目标】 1、介绍桫椤、秃杉，让学生了解它的生活环境及分布。 2、让学生了解云南所分布的一些古老植物的种类 3、培养学生爱护幸存古老植物的思想感情。【教学重难点】 了解古老植物的生活环境及云南所分布的古老植物的种类。 【教学过程】 一、激情导入 1、你见过桫椤、秃杉吗？ 2、揭示课题：幸存的古老植物。 二、认识桫椤 1、介绍桫椤 让学生读课文 19 页第一段，认识桫椤的特征。 2、介绍桫椤及其分布。 3、了解桫椤的生活环境。 3、欣赏桫椤林的相关图片。三、认识苏铁、秃杉的资料。四、课堂小结 通过这次活动，你有什么收获？ 五、课外拓展 查找关于古老幸存植物的资料，同学家之间互相讲一讲。 4 云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教学设计 5、茶树的原产地 【教学内容】 地方课程二年级下册第 22～ 24 页内容。 【教学目标】 1、了解云南所分布的茶树原产地。 2、能分