2020春四年级数学下册 第五单元 解决问题的策略 第1课时 画线段图解决问题课件 苏教版.pptVIP

画线段图解决问题 解决问题的策略 五 情境导入 我也喜欢收集邮票啊，只是现在用邮票的人少了，不好收集了。 我很喜欢收集邮票，你喜欢吗？ 小宁和小春共有 72 枚邮票，小春比小宁多 12 枚。 两人各有邮票多少枚？ 画图理解题意： 72 多12枚 探究新知 知识点：画线段图描述和分析问题 探究新知 思路1：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮 票枚数的2倍，可以先求小宁的枚数， 再求小春的枚数。 小宁：（72-12）÷2 =60÷2 =30（枚） 小春：30+12=42（枚） 72 -12 探究新知 12枚 思路2：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮 票枚数的2倍，可以先求小春的邮票枚 数，再求小宁的邮票枚数。 小春：（72+12）÷2 =84÷2 =42（枚） 小宁：42-12=30（枚） 72 +12 探究新知 我会用“把得数代入原题”的方法检验。 30+42=72（枚） 答案正确。 检验： 答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。 42-30=12（枚） 探究新知 回顾解决问题的过程， 你有什么体会？ 画线段图能使数量关系更直观、更清楚。 看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。 把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。 探究新知