贵阳中心小学常识教学总结.docVIP

贵阳中心小学常识教学总结 半年来，我校认真贯彻贵阳区教研室关于综合实践课程实施精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，培养学生动手实践能力，提升学生综合实践活动设计能力；将品生、品社、科学新的教学推向深入，深入扎实开展实验教学，努力提高教师的课程实施能力，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生自主学生能力的培养。 品德与生活（社会） 一、组织老师认真学习新课标 品德课程就是以社会生活为基础，以促进学生良好行为习惯养成、真情实感孕育、正确价值观启蒙和社会性发展、热爱生活、热爱祖国的小公民为目标的活动型综合课程。为了培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的小学生，为使我校各年级常态品德课上得“活” 和“有效” ，学校组织各年级品德课科任老师利用第一至第四周教研活动时间，认真、细致地研读一至二年级《品德与生活》和三至六年级《品德与社会》的课程标准，研读领会品德课程目标及各年级教学内容标准。同时，各科任教师还利用课余时间上网或查阅各种教学用书等参考资料。从中掌握各年级之间品德课的课程性质、基本理念、设计思路、课程目标和教学内容的衔接等。通过学习和研读，使全体科任教师能全面理解和掌握小学阶段品德课的教学目标及各年级知识点的衔接，保证各年级每节常态品德课都能做到有的放矢地进行。 二、注重珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认