读书活动奖励办法.docxVIP

读书活动实施细则及奖励办法 以学生发展为基础，积极开展读书活动。围绕“建设书香校园” 这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、家庭为辅”的工 作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求， 引导学生通过阅读，走复兴路，圆中国梦。营造浓郁的校园阅读氛围， 进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力，提高学校 的教育教学质量，走内涵发展之路，把五家户中心学校建成一所特色 鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 一、 读书活动领导小组： 组长：张廷成 副组长：刘坤 组 员：教务处、政教处、团委、工会、关工委、语文教师 二、 活动目标 .在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围， 使阅读真正成为师生的白觉行动和生活需要。 让学生从读书中汲取民 族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以 及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质 .积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我 快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读 好书，好读书，读整本书。提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 .通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师 生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 三、 主要步骤： 宣传启动，充分利用国旗下的讲话、板报、广播、标语宣传读书活 动开展的重要意义。 活动开展阶段。 总结表彰阶段。 四、读书活动评价实施方法 各年级利用校内每天晨读时间、 校外时间白主实施阅读活动。具 体负责人：语文教师、班主任、班长、语文课代表、家长。 各班主任每周开展一次学生读书情况评比活动。 将在本周读书专 项评比活动中，获得优异成绩的学生予以奖励一套名著或其他物资奖 励。具体负责人：语文教师、班主任、班长、语文课代表、家长。 利用每月的最后一个星期进行班级读书情况评比。具体负责人： 读书活动领导小组成员、语文教师。 积极鼓励学生发表习作，内容为读书活动的感想或其他形式的习 作，在校报上发行、刊登学生各类作品，为学生创造一个展示白我的 机会。选优后适当予以赋分。 学期末要评选出“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等， 并召开会议进行表彰， 在学期末各班级读书活动专项评比中，获得 优秀成绩的班级予以精美书刊奖励。以更好地激发学生的读书兴趣。 教师读书要求。全体教师要认真阅读古今中外经典名著、 文学作 品、教育理论书籍。也可以阅读学校推荐的年级书目，同时在阅读期 间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心 得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。 在学期末教师读书活动专项评比中，获得好成绩的教师予以精美名著 奖励。 建立学生读书积分制度。以班级读书活动负责人记录学生的读书 情况为准，并对学生的读书情况在期末给予评价与奖励。 五、几点要求 各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的活动效果。 成立以校长为组长，语文教师、班主任为成员的读书活动领导小组， 严格督促检查此项活动顺利开展。 力求短期内达到预期效果。师生牢 记五家户中心学校教学楼上面的读书启示语“一个不读书的民族是没 有希望的”。 班级成立以优秀学生为组长的读书督查小组， 形成读书活动指导网 络，督查指导读书活动的开展。语文教师制定相应的读书活动计划。 为了确保学校读书活动深入开展，学校读书活动领导小组落实周普 查、月抽查，学期末终结性检查，掌握情况，记入档案。 读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则， 定期 召开专题会议，师生及时反馈出现的问题，研究措施及时整改。 学校读书领导小组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议，督 促“读书活动”的进程，研究下步工作。 五家户中心学校教务处 2017年9月 五家户中心学校读书活动考核打分表 班级： 班主任： 语文教师: 考核 项目 考 核 细 则 得分 备注 班级读书活动打分 1.班级有图书角、板报（5分） 2.班级有图书管理员（5分） 3.图书借阅积极，有借阅登记表；图书保护完整（5分） 4.学校组织的各项活动能积极参加，完成的效果。（5分） 3.班级开展的读书汇报会真实，有文字或影像记载（10分） 4.班级开展讲故事比赛有实效，有文字及影像记载（10分） 5.各班根据本班情况开展其它活动等（10分） 6.其他自主开展的读书活动，适当赋分 学生读书完成情况打分 1.学生的读书卡填写的内容完整全面（10分） 2.学生的读书笔记详细具体，体现读书的收获（10分） 3.学生存书数量（10分） 3.学生的读书量达到教师推荐要求（10分） 4.积极参加各类读书活动（10分） 5.关丁读书活动的其他贡献适当赋分 得分 推荐学生课外阅读书目 一年级：（共6本） 1、 《小学生必背古诗