(最新完整版)人教版五年级下册数学《分数的意义和性质》复习教案.docVIP

第四单元 分数的意义和性质 【知识回顾】 一、分数的意义 我们可以把 1 个物体看作一个整体，也可以把许多物体看成一个整体。 将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做 单位“ 1” . 把单位 “ 1平均分成若干份，表示这样” 1 份或者几份的数，叫做 分数。 其中，表示一份的数叫做它的 分数单位 。如： 4 的分数单位是7 1 7 注意：一定要平均分， 分母表示平均分的份数， 分子表示取的份数。 如果只取 1 份， 也就是它的分数单位。 如：全班有 24 名同学，其中男同学占全班的 3 5  。这里把全班人数看作单位 “ 1。” 3 5 的 5 是分母，表示把单位 “ 1” 平均分的份数；3 是分子，表示取的份数。它的分数单位是 1 5  ，有 3 个这样的分数单位。 3 5  表示的意义是： 把全班人数平均分成 5 份，男同学的人 数占其中的 3 份。 又如：某市今年修的公路总长是去年的  10， 1011的意义是： 把某市去年修的公路总 长看做单位 “ 1” ，平均分成10 份，今年修的公路总长相当于这样的 11 份。 练一练： 1、 2 5 的意义是：把 ( )平均分成 ( )，表示这样 ( )的数。 2、吃了一个西瓜的 5 6  的意义是： _______________________________________ 3、一年级的人数是全校的 2 15  的意义是： ________________________________ 分数与除法的关系 例如：把 3 米长的绳子平均分成 4 份，每份的长度是多少米 ? 用除法列式为： 3÷4= 3 4  (米 )；这是求每份是多少，应该用总长  ÷份数，求出每一份 的长度 (也就是 “ 3米的 1 4  ” )。如果用分数的意义来讲，可以说成：把  1 米平均分成 4 份， 一份就是 1 4  米， 3 个 1 4  米就是 3 4  米，也就是说 “ 1米的 3 4  ”。 因此我们可以把 3 4  米说成是 1 米的 3 4  ，也可以说成是 3 米的 1 4  。 第 1 页 共 14 页 观察 3÷4= 3 4 ，可以知道分数可以表示两数相除的结果， 被除数相当于分数的分子， 除数相当于分数的分母。被除数  ÷除数 = 被除数 (除数 ≠ 0)，如果用 a 表示被除数， b表示 除数 除数，分数与除法的关系可以表示为： a÷ b= a b ( b ≠ 0) 注意：如果说兔有 2 只，鸡有 5 只，那兔的只数就是鸡的  2 5  ，它表示以鸡的只数作 为标准，把鸡的只数看作单位 “ 1” ，兔的只数相当于鸡的5 份中的 2 份。列成式子是 2÷5= 2 5  。 求甲数是 乙数的 几分之几，是把乙数看作单位 “ 1” ，用甲数÷乙数得出的。记住：是 谁的几分之几，谁就是单位 “ 1” ，作除数或分母。练一练： 1、男生 15 人，女生 12 人，女生人数是男生的 ，是把 ( )人数作为单位 “ 1” ， 平均分成 ( )份， ( )人数相当于这样的 ( )份。 2、用分数表示除法的商。 3÷5= 12÷13= 23÷56= 1÷37= 3、把下面的分数用除法表示。 3 ＝ ( 4  ) ÷( ) 7 ＝ ( 12  ) ÷(  ) 16 ＝ ( 49  ) ÷(  ) 9 ＝( 9  ) ÷(  ) 4、把低级单位改成高级单位 (大单位改成小单位 )，要除以进率。 3 米 3 分米＝ (3 ÷10)=10  23 分＝ (23 ÷60)=  23 时60 59 分米 2＝( ÷ ) ＝( )米2 12 分＝ ( ÷ ) ＝( )时 9cm＝ ( )m 23kg＝ ( )t 16 秒＝ ( ) 分 真分数和假分数 ①分子比分母小的分数叫做 真分数；分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做  假 分数；由整数和真分数组合成的叫做 带分数。 ②真分数都小于 1，假分数可能等于 1 或者大于 1，带分数都大于 1；假分数都比真分数大 。 第 2 页 共 14 页 练一练： 1、分母是 5 的真分数有 (  )。 2、分子是 5 的假分数有 ( )。 二、分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数  (0 除外 )，分数的大小不变， 这叫做 分数的基本性质 。我们可以利用分数的基本性质对分数进行约分和通分。练一练： 1、 2 ＝3 2 3 8 8  ＝ 16 24