人教版八年级物理上册 密度与社会生活教案.pdfVIP

义务教育基础课程初中教学资料 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如 意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 第4节 密度与社会生活 教案 一、教学目标： 1．理解密度与温度的关系 2．能利用密度知识鉴别物质； 3．通过学习能用密度知识解决简单的实际问题。 4、通过学习体会密度知识与社会生活的紧密联系，增强对物理的兴趣 教学重点： 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 二、教学重难点： 重点：密度与温度的关系及鉴别物质 难点：水的反常膨胀及盐水选种 三、教学方法： 启发教学、小组讨论、观察实验等 四、教学用具： 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 课件，酒精灯，火柴，纸风车，冷水。 五、教学过程 引入： 密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社 会生活中有重要的价值。例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金 的。勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿 藏的种类及其经济价值。在农业生产中利用盐水可以选种等，我们知道这 些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。下面我们来欣赏几组画 面（多媒体播放）： 1 图1：戒指 图2：矿石 图3：盐水选种 引导：从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道 我们生活中运用密度可以做什么吗？ 学生思考回答。 [推进新课] 师：从刚才同学们的讨论可知：密度的知识与人们社会生活的关系十 分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没 有关系呢？ 1．密度与温度 播放视频：龙卷风 图4：视频截图──龙卷风 启发：平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有 关呢？ 2 学生议论纷纷。 演示实验 1：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块 和酒精灯火焰附近。 观察并思考：过一会儿，你发现了什么现象？为什么？ 教师分析：放在冰块上面的气球变小了，气球下降；放在酒精灯火焰 附近的气球变大了，气球上升。实验说明：气体受热体积膨胀。由于密度 ，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。 演示实验 2：按课本图 11．5-1 做一个纸风车。如果把风车放在点燃 的酒精灯附近，风车能转动起来。 观察并思考：你知道是什么推动了风车吗？ 学生分析。 结论：由于 ，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。 [思考并讨论] 1．生活中的风是如何形成的？ 学生分析。 总结：生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热 空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。 2．日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？ 学生分析。 3 总结：气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。 师：在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好， 使水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有刊还会把水管冻裂，