幼儿园大班拼音教案.pdf

幼儿园大班拼音教案：拼音 a 的学习 课时目标：知道学 拼音 的用处，学会单韵母 a，认识 声调符号，在 老师 的指导下学读四 声。 教学过程： ( 一 ) 谈话揭题。 小朋友 ，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了 ! 能帮助我们识字、 读书 ，还会说一口好听的普通话，想学吗 ?大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大， 识字读书要靠它，帮我学好普通话， 看谁学得 顶呱呱 ! ( 二 ) 教学单韵母 a 。 1、看图说话引出 a ：说说图上画了谁 ?她在干什么 ? 学说图意：小朋友 学唱歌 ，a a a 。教师范写 a 。 2、你们瞧 ! 图上的小朋友 唱歌 时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生 模仿 发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴， a a a 。 5、看投影片记字形。 覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么 ?( a 像一个小姑娘圆圆 的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。 ) 抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁 ?就是 a a a 。” ( 三 ) 教学 a 的四声。 1、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。 ( 出示 ) 它们戴上不同的帽子，读起来的声调 也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子， 就是第一声， 读音也是平平的。 ( 教师发音， 学生跟读。 ) á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清 时，你会问： “á，你在说什么? ”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。 ( 用手势助读。 ) ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。 ( 教师 发音，学生跟读。 ) à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低， 就像惊叹：“à，你来了 ! ” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 ( 四) 指导看书，读书。 1、指导看书。 今天我们学习的内容在书上什么地方 ?( 翻开课本， 找到汉语拼音第一课。 ) 2、边看图边读课文。集体反复练读 2-3 遍，再指名读。 ( 五 ) 学写单韵母 a。 1、认识四线格。我们学会了 a 的读音和四声，还要学会写 a 。( 出示四线三格，让学生 数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住， a 就住在二楼。写的时候要碰 到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。 教师边写边讲，注意： a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写 一笔竖弯，像条辫 子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写 a，讲评。 ( 六 ) 巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结：这节课，我们先看图，说清了图意 ; 再学习 a 的发音和声调 ; 接着我们读了课文 ; 最后还学习了在四线格中正确书写 a。这