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高一新生英语学法指导 高一新生英语学法指导 许多同学从初中升入高中时，英语成绩并不差，但随着高中英语学习的深入， 许多同学从初中升入高中时，英语成绩并不差，但随着高中英语学习的深入， 不少同学开始感到英语学习很吃力，甚至产生厌学情绪，成绩差距逐渐拉大。关 不少同学开始感到英语学习很吃力，甚至产生厌学情绪，成绩差距逐渐拉大。关 于这个问题，我们做了相关的 “学情”调查，找出了其中的原因。 于这个问题，我们做了相关的 “学情”调查，找出了其中的原因。 首先，中考英语是“通过类”考试，而高考英语是“选拔类”考试，这导致 首先，中考英语是“通过类”考试，而高考英语是“选拔类”考试，这导致 中高考学习内容广度和深度的不同。所以，初、高中英语教材容量和难度存在很 中高考学习内容广度和深度的不同。所以，初、高中英语教材容量和难度存在很 大的差异。初中英语较简单，无太多的语言难点和语法点，容易理解和记忆，特 大的差异。初中英语较简单，无太多的语言难点和语法点，容易理解和记忆，特 别是初一、初二教材。而高中英语课文长，信息量大，句子结构复杂难懂；语法 别是初一、初二教材。而高中英语课文长，信息量大，句子结构复杂难懂；语法 知识点多 （其中高中第一册的定语从句就令好多同学头疼），易混词 （语）难以 知识点多 （其中高中第一册的定语从句就令好多同学头疼），易混词 （语）难以 辨别等，不容易理解与记忆。其次，是初、高中学习方法的差异。初中生：在老 辨别等，不容易理解与记忆。其次，是初、高中学习方法的差异。初中生：在老 师指出的有限的词法与句法情况下，要求学习记忆与背诵，完成作业与练习，他 师指出的有限的词法与句法情况下，要求学习记忆与背诵，完成作业与练习，他 们的成绩也不会差。高中生：由于英语中词法、句法、惯用法的学习量加大，需 们的成绩也不会差。高中生：由于英语中词法、句法、惯用法的学习量加大，需 要同学有分析问题、解决问题的能力。这就要求每个同学都要善于学习，有好的 要同学有分析问题、解决问题的能力。这就要求每个同学都要善于学习，有好的 学习方法，只有创造性地去学习才能取得好成绩。 学习方法，只有创造性地去学习才能取得好成绩。 由于以上的原因，很多同学无法很快适应高中英语的学习。他们对高中英语 由于以上的原因，很多同学无法很快适应高中英语的学习。他们对高中英语 的学习仍然沿袭着初中英语学习的旧方法，学习内容变了而学习方法未变，无异 的学习仍然沿袭着初中英语学习的旧方法，学习内容变了而学习方法未变，无异 于 刻舟求剑 ，怎么能达到学习目的呢？作为一名高中生，面临的是多学科繁重 于 刻舟求剑 ，怎么能达到学习目的呢？作为一名高中生，面临的是多学科繁重 的学习任务，学习不讲究方法与技巧，仅靠拼体力，安于课程表上的学习安排， 的学习任务，学习不讲究方法与技巧，仅靠拼体力，安于课程表上的学习安排， 不预习，不总结，不作笔记，不清楚知识的重点与难点，学习成绩又怎么会提高 不预习，不总结，不作笔记，不清楚知识的重点与难点，学习成绩又怎么会提高 呢？ 呢？ 现在，高中学习才刚刚开始，同学们能否在开始阶段就迅速调整，改进学习 现在，高中学习才刚刚开始，同学们能否在开始阶段就迅速调整，改进学习 方法，这对于高中英语学习成绩的提高将是非常重要的。以下是我们针对英语学 方法，这对于高中英语学习成绩的提高将是非常重要的。以下是我们针对英语学 习方面提出的几点建议，供同学们参考。 习方面提出的几点建议，供同学们参考。 第一、端正态度，持之以恒。英语，作为一门语言学科，需要 日积月累，多 第一、端正态度，持之以恒。英语，作为一门语言学科，需要 日积月累，多 听多看多读多写，自然水到渠成。学习英语没有任何捷径可走，老想找捷径的人 听多看多读多写，自然水到渠成。学习英语没有任何捷径可走，老想找捷径的人 是永远学不好的，要想学好必须定下心来打一场持久战。因此，我们必须要端正 是永远学不好的，要想学好必须定下心来打一场持久战。因此，我们必须要端正 态度、静心学习、戒骄戒躁、持之以恒。 态度、静心学习、戒骄戒躁、持之以恒。 第二、相信自己，培养英语学习兴