2017年《中学综合素质》章节习题1.3：职业理念—教师观-教师资格考试.pdfVIP

第三章 教师观 一、单项选择题 1. 现代教师观在教学活动中强调 ( ) 作用。 A. 教师的权威 B. 学生的主体 C.社会参与 D.教师和学生的共同 【解析】为了克服传统教育的弊端，现代教师观强调教师的主导作用和学生的主体地位。 2. 下列选项中 ( ) 是“教师中心论”的代表人物。 A. 赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.维果斯基 D. 奥苏伯尔 【解析】教师观是指教师对自己教育者身份的认识和基本的态度。“教师中心论”强调教师在教 育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习应围绕教 师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。 3. 教师工作的对象具有独特品质。充满生命活力，并处于不断发展变化之中 ; 教师所传授的内容 也在不断地发展变革 ; 教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮 演( ) 角色。 A. 传道者 B.研究者 C. 示范者 D.解惑者 4. 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的 ( ) 角色。 A. 授业、解惑者 B.示范者 C. 管理者 D. 心理医生 5. “道之所存，师之所存也”，体现了教师 ( ) 角色。 A. 研究者 B.传道者 C. 示范者 D.解惑者 【解析】教师职业的角色是多样的，“道之所存，师之所存也”，说明教师具有传授社会传统道 德、正统价值观念的使命，是其传道者角色的体现 1 6. 教师和学生在社会道德上是 ( ) 的关系。 A. 上下级 B.平等 C.授受 D.相互促进 【解析】从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同 时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生在教学过程中实现共同进步，二 者在社会道德上是互相促进的关系。 8. 下列属于终身教育理念代表性人物的是 ( ) 。 A. 叶圣陶 B. 蔡元培 C. 保罗·朗格朗 D.耶克斯利 【解析】所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一 切教育机会和教育的一切方面。其代表性人物是法国成人教育家保罗·朗格朗。 9. 《礼记》说： “师也者，教之以事而喻诸德也。”下列选项对这句话的说明最准确的是 ( ) 。 A. 教师的本职工作是教书育人 B. 教师要教会学生知识 C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育 × 【解析】这句话是说：教师所教给学生的，不仅仅是专业上的知识，更要有优良的品德，充分说 明了教师的本职工作是教书育人。 10.( ) 是一个教师是否成熟的重要标志。 A. 能否在教师行业中立足 B. 能否在学校站稳脚跟 C. 是否关心班集体的建设 D. 能否自觉关注学生 【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生 存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，第三阶段是教师成熟的重要标志。 11. 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 ( ) 。 A. 坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课 . 认真上课 C. 提高教育研究能力 D. 提高师德水平 12.( )是教师以自身的教育教学活动为对象， 对自己在工作中的决策、 行为及相应结果进行审视、 分析和评价的过程。 2 A. 教学反思 B.教学评价 C. 教学分析 D. 教学反馈 13. 教师拥有专业发展的 ( )