初三数学中考质量分析.pdfVIP

初三数学中考质量分析 各位老师，大家上午好： 数学历来是我们学校的薄弱学科，但今年中考，我校的数学成绩应该 说有了明显的提高，不管是高分率、平均分还是及格率都取得了令人满意 的成绩，这使我在这个讲台上说话有了一份底气。欣喜之余，我在思考： 是什么因素促使今年的数学打了翻身仗呢？我想可能是以下三方面起作 用的缘故。 一、校领导的英明决策。 1.组织数学教师代表去天一实验学校取经学习。天一的每一节数学课 都有一张学案纸，每张学案纸通常固定地分成三块内容：课前自主预习、 课堂合作探究、课后反馈拓展。这是经集体备课后的二次备课成型稿，它 通常在隔天就发给学生，让学生自主完成，教师不规定作业量，能者多劳， 充分体现“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念，但要求 学生将遇到的问题记录下来，这样学生就会带着问题上课堂。在课堂上， 教师给学生留有足够的思维空间，让学生对问题有深度思考，然后通过语 言表述形成思维争辩，从而提高学生的思维层次。天一实验学校的数学教 师中午很少进课堂讲课，中午时间就是留给学生从事数学活动的。我们备 课组一致认为天一的这种经验有利于提高学生的数学成绩，可以拿来为我 们所用。特别是我们充分利用好中午做数学的时间，强调作业限时、限量， 但作业内容不限，采用“滚雪球”的模式，即：编制的作业首先覆盖当