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八年级生物学复习计划 一、指导思想 １、认真学习义务教育生物学课程标准》和《  2012 日照市初中毕业 学业水平考试纲要》 ( 还未到手 ) ，注意研究与生物会考相关的政治、 经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量，从而适 应会考题基础性、时代性和发展性的特点。 2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。重视科学探究能力的培养，强调知识的迁移与运用。 3、注重复习方法的指导，有效地提高复习水平，有效提高教学成绩。 二、教材分析 : 四册教材，将生物置于生物圈的大背景中，突出生物与生物、生物与 环境的密切关系， 重视生物技术， 关注健康的生活。《生物课程标准》 提出 10 个一级主题，在整个学科中的分量是有差别的。有关考试的 10 个主题中，科学探究、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占 50%左右；生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、健康 的生活七个主题内容合占 50%左右。科学探究能力和情感态度价值观 贯彻始终。 三、学情分析： 1、学习态度分化严重，部分学生逆反心理较强，大部分学生对会考的重要性认识不足，家长配合不够。 2、基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的掌握。 3、时间紧迫，复习难度较大。四、复习措施 1、坚持集体备课，加强交流，探索适应本校校情、本班学情特色的复习模式。 2、重视教材，用好教材，根据教材内容，有效组织复习。 1、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识。2、注重知识的内在联系，重视知识的梳理，将知识条理化、系统 化，形成知识网络。 3、重视教材中的探究活动、实验与技能训练，培养学生的探究、实验、资料分析等方面的技能。 4、重视教材中重要插图的识记和理解 5、注重联系实际，培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际（包括社会热点）问题的能力。 3、用好教辅资料《优加学案》。复习中采取“ 一节一练一结” 、  “ 节 节重备课” 、“ 一本一考一结” 的措施，及时点评，总结经验教训，扬长避短。 4、培养学生掌握积极有效的复习方法、解题方法和技巧，培养正确的思维习惯、行为方式等。 5、构建和谐的师生关系。“ 亲其师，信其道。” 师生间应互相理解，有效沟通，创造愉悦的课堂气氛，促进身心和智能的发展。 五、 复习三个阶段： 第一阶段：基础知识复习 抓住课本，以章节为单位，疏理知识点，构建知识网络。采取的方法是学生阅读记忆理解，教师点拨并剖析典型例题，精选《优加学案》练习题当堂巩固，加强对知识点的识记、理解、掌握和运用。 第二阶段：综合复习 以《 2012 日照市初中毕业学业水平考试纲要》为依据，进行九个专题训练。学生自主做题为主，教师适时适当点拨为辅。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练， 主要对学生语言的逻辑关系、 表述的准确性、 书写的正确性进行培养和提高。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一 就是表述的准确性、书写的正确性较差。 第三阶段：模拟练习 依据《义务教育生物学课程标准》和《 2012 日照市初中毕业学业水 平考试纲要》，参考近几年山东 17 地市的会考题，进行模拟练习， 通过模拟考试来营造会考气氛，同时查漏补缺。 复习的最终目的是使学生会考试能取得理想的成绩。  好的成绩一是取 决于教师，二是取决于学生。教师的复习设计要周密、治学要严谨、 要得当，师生关系尤其要和谐。 四、复习安排 一轮复习 第一单元 生物和生物圈 2 课时 第二单元 生物和细胞 3 课时 第三单元 生物圈中的绿色植物 5 课时 第四单元 生物圈中的人 9 课时 第五单元 生物圈中的其他生物 3 课时 第六单元 生物圈中生命的延续和发展 5 课时 第七单元 生物的多样性及其保护 2 课时 第八单元 健康的生活 1 课时 二轮复习 处理市编资料  6  课时 三轮复习 模拟考试  至会考