幼儿园开学安全教案五篇1.pdfVIP

幼儿园开学安全教案 【导语】孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避 免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使 各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。 幼儿园开学安全教案篇一 活动目标 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 活动过程 1、活动导入：谈话活动 教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你 们明白文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 （1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小 朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ （2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。 （3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。 ①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都 讲了些什么。 ②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？ （铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的 牙齿歪斜） ③讨论其他资料。 ④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造 成危害，严重的还会威胁生命安全。 3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 （1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的 小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具 时还就应注意什么？ （2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼 儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。 （3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 （4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 （5）分享各组讨论资料。 4、活动总结：安全使用文具规则。 教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。 5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参考范例： （1）使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。 （2）不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）不用笔尖对着自己和他人。 （4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 （5）用完文具要收拾整齐。 （6）写完字或画完画要把手洗干净。 （7）使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不 能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼儿园开学安全教案篇二 活动目标： 1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备： 情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问 题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。 让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 (1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处 理办法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识， 你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是 谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对 待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程 中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。 教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自