部编版三年级语文下册《中华传统节日》教学设计.docVIP

部编版三年级语文下册《中华传统节日》教学设计 【教学目标】 1.增加学生对中华传统文化的了解。 2.培养学生的写作能力和语言表达能力，在学习过程中，提升自己的交流沟通能 力。 3.培养学生对中华传统文化的热爱。 【教学重难点】 培养学生的写作能力和语言表达能力， 在学习过程中，提升自己的交流沟通能力。 【课时安排】 课时 【教学过程】 一、激趣引入 观察图片：中华传统节日 二、习作内容 选一个传统节日，写一篇习作。 三、审核指导 1.说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “中华传统节日” 是贯穿本单元的内容主题， 而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容，一是“写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。 两个内容都是重点。 “写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习， “展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。 2.写一写过节的过程。 1）内容提示：可以写自己家过节的过程；也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 2）技法点拨。 ①明要求，选定节日。 a.如何围绕一个节日去写呢？ 阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想过哪个节日自己印象最深刻， 是怎么过的，或者过节时发生了什么事情。 据此在自己了解的传统节日中选定一 个节日。 段落是构成一篇文章的最基本的“ 构 位”。从内容上 ，文章的各个段落，