舒克和贝塔历险记(阅读等级考试三年级上)说课材料.docVIP

《舒克和贝塔历险记》考级试题 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克和贝塔分别是什么动物？( ) A.猫和老鼠　　 B.都是老鼠　　 C.老鼠和猫 D.都是猫 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克驾驶的是( ) A.直升飞机　　 B.塔克　　 C.汽车 D.自行车 《舒克和贝塔历险记》一文中贝塔驾驶的是( ) A.直升飞机　　 B.塔克　　 C.汽车 D.自行车 《舒克和贝塔历险记》一文中克里斯王国的国王是( ) A.一只老猫　　 B.一只狐狸　　 C.一只白老鼠 D.一只小鸟 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克驾驶直升飞机离开家救的第一只动物是( ) A.小蚂蚁　　 B.小麻雀　　 C.小蜜蜂 D.小鸟 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克从谁的手里救出了小麻雀？( ) A.老鹰　　 B.公鸡　　 C.小男孩 D.小女孩 《舒克和贝塔历险记》一文中贝塔驾驶塔克第一个打败的人是( ) A.舒克　　 B.小猫咪丽　　 C.女主人 D.小公鸡 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克和贝塔第一次交战谁赢了？( ) A.打了平手　　 B.舒克赢了　　 C.贝塔赢了 D.都输了 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克和贝塔第一次联手是因为要对付 A.狐狸　　 B.花猫　　 C.公鸡 D.老鹰 《舒克和贝塔历险记》一文中克里斯王国的公民都是 A.老鼠　　 B.猫　　 C.麻雀 D.狐狸 《舒克和贝塔历险记》一文中克里斯王国的公民把贝塔的塔克扔进了 A.垃圾箱　　 B.大海里　　 C.池塘里 D.小溪里 《舒克和贝塔历险记》一文中小白鼠白路收服克里斯王国的几千只猫，当上猫城国王，是因为 A.小白鼠有武功　　 B.小白鼠有花狗帮忙　　 C.小白鼠身上有电池 D.小白鼠和老虎是朋友 《舒克和贝塔历险记》一文中小白鼠白路盛情宴请舒克和贝塔的食物是 A.猫肉　　 B.花生米　　 C.蜂蜜 D.稻谷 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克和贝塔最后把小白鼠白路送到了哪里？ A.实验所　　 B.留在克里斯王国　　 C.发电厂 D.家里 《舒克和贝塔历险记》一文中克里斯王国的猫为什么不吃老鼠？ A.因为国王是老鼠　　 B.因为从没见过老鼠，不知道猫和老鼠是冤家　　 C.觉得老鼠不好吃 D.因为害怕老鼠 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克的飞机出了故障，只得紧急迫降，它降落的地方是 A.池塘边　　 B.野地里　　 C.小河边 D.克里斯王国中 《舒克和贝塔历险记》一文中是谁把贝塔的塔克吊到了空中？ A.舒克驾驶直升飞机　　 B.老鹰用爪子　　 C.许多小麻雀 D.许多小蝴蝶 《舒克和贝塔历险记》一文中贝塔驾驶塔克用的炮弹是 A.一直是花生米　　 B.刚开始是花生米，后来是小石子　　 C.一直是小石子 D.是稻谷 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克的直升飞机被挂在树上,是谁解救了它? A.贝塔　　 B.许多小蜜蜂　　 C.几十只麻雀 D.许多小蚂蚁 《舒克和贝塔历险记》一文中大家都把舒克当作朋友是因为 A.舒克经常帮助大家　　 B.舒克常拿东西给大家吃　　 C.舒克很好客 D.舒克有很多钱 　 Unit 1 My day 第一课时：A部分Let’s try Let’s talk 教学反思：本课时侧重于对动作发生的时间的提问，所以在本课时中既有新的知识点，也有涉及上一学期所学知识的地方。教师在进行本课时的情景对话时，尽量引导学生回顾上学期学过的动词词组，让学生穿插一些学过的动词词组在句型中进行练习，这样不仅让学生巩固了学过的动词词组，也使学生能够更加灵活地运用所学句型，真正运用到了生活情景中。 第二课时：A部分Let’s learn Ask and write 教学反思：本课时主要学习动词词组，大多数动词词组对于学生来说都是比较新的知识点，教师通过做动作，学生猜短语的方式，使学生比较容易理解，也比较容易记住这些词组。再通过小组对话，同桌之间一问一答等方式进行大量的练习，将词组的记忆融入在句子的学习当中，做到了词不离句，句不离词的有效结合。 第三课时：A部分Let’s spell 教学反思：本课时的字母组合“cl”和“pl”都与辅音连缀有关，这是一个新的知识点，教师通过出示图片，讲解句子，引导学生拼读句中的单词，使学生初步掌握字母组合的发音。然后教师在字母组合发音的基础上向学生讲解辅音连缀及其读时需要注意的地方，并让学生跟读录音、观看音标教学视频，有利于学生理解并掌握所学字母组合的发音。 第四课时：B部分Let’s try Let’s talk