《呼风唤雨的世纪》教案、课后反思及课堂实录-教案教学设计.docxVIP

《呼风唤雨的世纪》教案、课后反思及课堂实录 　　课时目标：　　1、认识生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾等词语。　　2、有感情地朗读课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及科学、探索科学奥秘的兴趣。　　教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。　　教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。　　课前准备：图片　　教学过程：　　1、以“呼风唤雨”引入课题：　　出示“呼风唤雨”问学生联想到什么？（并让学生用自己的话解释这四个字）　　2、检查预习情况，整体感知课文。　　出示生字：改、程、赖、耕、驾、