初中生物北师大版七年级上册形形色色生物.ppt

初中生物北师大版七年 级上册形形色色的生物  情境导入 你能举例说明我们生活中经常接触到的一些 生物吗?他们生活在怎么样的环境中?  学习目标 1.描述生物圈的范围; 2.举例说出物种多样性、遗传多样性、生态系 统多样性。 3.区别生物与非生物,说明生物的特征。  生物圈:地球上有生命活动的领域及其居住环境 的整体。 包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 0千米 生物底的范阿  题 生物的多样性使自然界生机勃勃 植物 动物  细菌 真菌 病菌  活动:交流物种多样性的资料 试着将你熟悉的生物名称写在纸上,在小组内 交流一下,除去重复的,统计小组内列举出多 少种生物。 将全班各小组的统计结果进行交流,再统计新 增加了多少,共列举出多少种生物。  物种多样性 已命名和记录的生物种类200多万种 单细胞 生物 其它 3% 植物和 真菌 动物  为什么生物会如此多 种多样?  遗传多样性