初中生物性状遗传.ppt

温馨提示 练习本;笔-两种不同颜色的笔 (一种书写、一种做标记并矫正错题) 全力投入会使你与众不同; 每天做更好的自己,你能!  济南版生物学八、上 第四章生物的遗传变异 第二节性状的遗传 (第二课时) 山东省潍坊市临胸县龙泉中学辛杰红  Q 【探究目标 龙泉中学 第二节性状的遗传(第一课时) 知识目标 1、描述染色体与基因的关系。掌握显性性状、隐性性状、 显性基因、隐性基因的概念及关系一重难点 2、能够利用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现难点 能力目标:联系生活,提高收集,处理信息的能力 情感目标:体验探究的快乐 感受科学之美、生命之美、自然之美  龙泉中学 【现代遗传学之父一孟德尔 孟德尔: 是现代遗传学之父 重要的生物学科的奠 基人。揭示了生物遗 传奥秘的基本规律。 (课本P100) 老年的孟徳尔正在对植物进行观察  龙泉中学 【问题导学一】第一部分生物的性状 归纳小结: 状、相对  龙泉中学 【问题导学纳我最棒】 9的要A 图1耳垂的位置 图2卷舌 1、有耳垂2、无耳垂 1、有卷舌2、无卷舌 串 图7脸颊有无酒窝 图4拇指竖起时弯曲情形 1、有酒窝 无酒窝 1、挺直 拇指向指背面弯曲  Q 龙泉中学 【巩固新知】 重点新知、重点记忆 性状相对性状 (完善笔记)时间:30秒  ◎龙泉中学 【问题探究】第二部分基因与性状遗传 紫花白花 长翅长翅 亲代 亲代 子代 子代 长翅 残翅 紫花 图4.4-7果蝇翅型的遗传  龙泉中学 【间题导学三】 、基因位于上,决定生物的 2、性状有几种?分别是? CD C 基因有几种?分别是?如何表示 在形成生殖细胞(精子和卵细 胞)时,成对的染色体要分开 染色体上成对的基因也会随之 分开。 体细胞内的 对染色体  问题导学二 龙泉中学 3、控制某一性状的基因在体细胞中的 组合方式有几种?表现何种性状? 如AA 显性性状 如Aa杂合基因型 纯合基因型 隐性性状一如a