无机框图题解题策略(教学设计)-2017届高三化学一轮复习.pdfVIP

第四章 非金属及其化合物 〖课 题〗第七课时 无机框图题解题策略 〖复习目标〗 （1）掌握元素化合物间相互转化关系，归纳并掌握解答无机框图推断题的一般过程和方法。 （2）通过反思解题过程，归纳无机框图推断题一般解题过程，领悟“从特殊到一般”的方法。 （3）通过解答融合多知识点的综合题，逐步形成快速、准确获取有用信息，并与已有知识联系，准 确解题的能力。 〖教学重点〗 掌握无机框图推断题的解题思路和方法 〖教学难点〗 掌握无机框图推断题的解题策略并灵活运用。 〖教学过程〗 【知识精讲】 1、无机框图推断题题型特点 无机框图推断是无机化合物知识的综合考查，氯、硫、氮、铝、铁、钠元素及化合物之间的转化是 框图题的热点。解题方法是抓住特征，找突破口，然后反复推敲、认真辨析，根据与其他元素或物质间 的相互关系，通过逻辑推理，分析判断而得出结论，定量计算与框图题结合是高考试题开发的一类新题 型。无机框图推断题是以元素化合物知识为主，集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。具有考查 知识面广、题型多变、思考容量大等特点。这类题既能考查学生掌握元素与化合物的知识量及掌握熟练 程度，又能考查学生的逻辑思维能力。无机推断题具有明显的化学学科特点，是将基本概念、基本理论、 元素单质及其重要化合物知识与化学实验及简单计算有机结合起来的综合题型。在高三复习中抓住无机 推断题，不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识，还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综 合应用的能力。 2、无机框图推断题解题策略 无论推断题属于哪种形式，均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”， 突破点由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)，验证确认。解题的关键是 仔细审题，依物质的特性或特征转化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。我们可 以将推断题的解题方法及推理过程表示如下： 结构特征 审题 明显条件抓关键反应特征推断 推断题――→  ――→ ――→结论―→验证 隐含条件(突破口)现象特征 其他特征 3、无机框图推断题解题“突破口” （1）物质的特殊颜色 A、有色固体 ①红色：Cu、CuO、FeO ； 2 2 3 ②红褐色：Fe(OH) ； 3 ③黄色：AgI、AgPO ； 3 4 ④浅黄色：S、Na O 或AgBr； 2 2 ⑤蓝色：Cu(OH) ； 2 ⑥黑色：炭粉、CuO、FeO、FeS、CuS、Ag S、PbS； 2 ⑦紫黑色：KMnO 、I ； 4 2 ⑧白色：Fe(OH) 、CaCO 、BaSO 、AgCl、BaSO 。 2 3 4 3 B、有色溶液： 2＋ 3＋ 2＋ － 3＋ 3＋ － Fe (浅绿色)、Fe (黄色)、Cu (蓝色)、MnO (紫红色)、Fe 与苯酚(紫色)、Fe 与SCN (红色)、 4 I 与淀粉(蓝色)等。 2