血糖监测操作流程教学文案.docVIP

血糖监测操作评分标准 楼号： 楼层： 科室： 操作者： 分值： 项 目 总 分 评 分 细 则 得 分 扣 分 备 注 准 备 质 量 标 准 （15分） 1.仪表端庄（一项不整齐扣1分） 2.操作前洗手（流动水洗手） 3.用物齐全，摆放有序，便于操作（多或少一样扣1分）（治疗卡片、便携式血糖仪1个，血糖试纸1盒、一次性采血针头1盒、 75%医用酒精1瓶，医用棉签1包，治疗盘1个，弯盘1个，记录笔1支，手消毒液1瓶） 3 2 10 操 作 流 程 质 量 标 准 （70分） 1.将用物携至床旁，核对床头卡及腕带信息，再次查对 2.向病人解释，取得合作，助病人取舒适卧位，洗手 3.75%酒精消毒指腹两侧皮肤，待干 4.查对 5.插入试纸并核对条码 6.捏紧指腹，针刺两侧皮肤 7.采集自然流出血液至需要量 8.血糖仪平放等待显示数值 9.按压针刺部位 10.协助患者取舒适卧位 11.查对 12.整理用物，洗手 13.终末处置，洗手（流动水洗手），记录 4 6 4 4 10 10 10 4 2 2 4 4 6 全 程 质 量 标 准 （15分） 无菌观念强，无污染（污染一次扣3分） 态度严谨，坚持三查七对 3.操作熟练，方法正确 4.关心病人，应用知识宣教到位，沟通有效 4 4 2 5 检查人 检查日期 五年级语文记事文阅读专题1 知识要点： 记事类文章，就是把一件或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人重新感受这些事情。从中明白一个道理,受到一种精神的鼓舞或思想教育。 1、把握记事文章中叙述的六要素。 记人叙事离不开人物,时间,地点与事情的起因,发展,结果这六个要素。 根据六要素可概括文章的主要内容。 理清叙述的线索。 线索是叙事文章的脉络,起着结构全文的作用。 线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等。 3、把握叙述的顺序。 任何事情都是在一定时间,一定地点发生和发展的,因此,在阅读叙事性文章时,一定要弄清事情发展的顺序。 叙述的顺序主要有顺序、倒叙、插叙，这些叙述的顺序形式都是根据中心思想的需要而灵活使用的。 4．抓住文章重点，注意综合表达方法。 按事情发展的顺序写的文章，是要根据事情的特点，抓住重点来写的。 在记事文中，起因、经过、和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事文的主体。抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所表现的中心思想。另外，在叙述描写时作者有时表达自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。 另外，记事文章常运用于运用综合表达，以记叙为主，夹杂议论和抒情。在运用议论时，往往是把记叙事件本身包含的深刻意义揭示出来，要言不烦，画龙点睛，以加深读者的理解。在运用抒情时，有时是根据所记叙的事件抒发自己的感受；有时是作者把自己的感情渗透在字里行间，情随事发，使事、理、情融为一炉。阅读时要注意体会和学习。 5、“句”“段”的作用 、方法： （1）开头的作用： 点题；总领全文；引出下文；设悬念，引人入胜；为下文做铺垫、埋下伏笔。 （2）中间句子的作用： 承上启下的过渡作用；为下文作铺垫，照应前文。 （3）结尾的作用： 点题，总结全文，呼应开头、结构完整，首尾呼应；画龙点睛，点明或深化中心。