生命教育作文.docVIP

生命教育作文 　　生命教育作文人生短暂，如白驹过隙。 　　生老病死乃是人之常情，然而人人渴望健康长寿，希望有所作为，如此便有了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的古训。 　　“虽然我无法控制生命的长度，但我要控制生命的密度!”已经成为这个时代的宣言。如何延长生命?从古至今，不少人用自己的方式向人们做了诠释。 　　“苟利国家之生死，岂因祸福避趋之”的林则徐，抱定必死的决心，曾郑重承诺：“若烟片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理。”他很清楚自己的处境和最终的结果，但他宁愿用生命去换百姓的健康，维护国家的尊严。而当后来，腐朽的清廷将战败的责任全都推给了林则徐，他被发配x伊犁、而他在此期间，因主持治水、修渠、垦荒等一系列民生工程而成为百姓心中不朽的丰碑。正是因为他的才能与见识，令督办河务的大臣王鼎向道光皇帝以死相鉴。也正是因为他对生命的理解与敬仰，让林则徐名垂青史，人民纪念碑上的第一块浮雕就是在向人们叙述他昔日的辉煌。 　　再反观当时的直隶总督琦善，作为投降派的代表，他将外夷兵燹的根源怪在了林则徐的身上，欺软怕硬，为了让英军满意，撤销先前林则徐在广州设立的防御基地，裁减水师，遣散水勇，听任英军小艇驶进内河探测水道。而英军却只提出赔钱割地增口岸等更无理的要求，琦善却也只会点头，最终落得个锁拿进京，抄没家产，被后人唾弃的下场! 　　记得电影《风声》中女主角结尾时的独白：“我不怕死，怕的是爱我的人不知我为何而死。敌人不会了解，‘老枪老鬼’不是个人，而是一种精神，一种信仰。”或许这只是革命中的一个，还有很多我们所不知的革命仁人志士，他们以自己的生命，为了正义事业义无反顾。 　　“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每个人对生命的理解不同，可真正延长了生命的人是为了某种高尚的品质和信仰而活着。 　　碌碌无为一辈子毫无意义。 　　让我们把握住生命的密度—生命因信仰而坚强! 　　生命教育作文梦想，是班会课上最容易接触的词语。小的时候，每一个人心中都有一个小小的梦想，只是，有的人梦想死了，有的人梦想被现实压制了，有的人的梦想却生根发芽最后结成了果实。梦想是什么并不重要，重要的是有坚持下去的勇气。 　　我们可以完不成自己的梦想，但不能丢掉自己奋进向上的动力。每个人心中都有一座灯塔，他有时高，有时低，有时亮，有时暗，又是把你引向前方，有时带你回到故乡。 　　在人生的每一个阶段，我们都有着不同的困难与障碍，我们不要总是在这时候忧郁，心里每一个人都会有悲伤，我们要学会在心中埋葬这些小忧伤，用乐观的心去面对人生。 　　“董小姐，你熄灭了烟，说起从前，你说前半生就这样吧，还有明天。”对的，我们还年轻，还有明天。 　　我们每个人都是一张纸，夹在线上，飘在空中，有的人绚丽，有的人高雅，但是我们，还是一张白纸，我们学会用心中的画笔，在白纸上，画出追美丽的自己。我们每个人，都是最好的better me。 　　我佩服成冬青的努力，大学四年里的800本书，我也羡慕他们的大学，我仰慕孟晓俊的伟大理想，以及王阳的美好青春。他们是幸运的，他们进入了北大，他们是人们眼中的天之骄子，朝气的一代，但是他们死了，死于对梦想的压迫。 　　我向往渡边的20岁，向往他们单纯的大学，向往单纯的情感，向往单纯的氛围，赞美直子的死，那么淡然的死，不留恋生。我可怜渡边，因为直子连爱都没爱过他。 　　我渴望各种人生，渴望未来，我羡慕国外，他们可以淡然地完成梦想再去完成责任，而我们连完成青春梦想的机会都没有。少之又少的机会，少之又少的人突围。 　　我们的中国梦是什么? 　　也许，梦想正在前方，我们正在不停止的追梦。 　　生命教育作文夕颜，常称牵牛花。顾名思义，它命数短簿，向来只绽放一夜之长，虽比昙花一现长久，却也得珍惜每分每秒，珍惜宝贵的生命。 　　如今在这水泥钢筋筑起的林子里，人们已很难看到鲜花了，就算刻意种上些许盆行道花，也不见夕颜的影子。然而，她短暂的风光与内心对生命的敬畏却无时无刻印在我的脑海里。 　　与我，我拥有生命，对生命的感触或许不及那些闯了趟鬼门关的人深。但我通过新闻报道，看到频频发生的安全事故导致地悲剧，已不寒而栗。我想，寻根究底，这些惨剧也与受害人自身的不妥行为难逃干系。很多时候，天灾的实质何尝不是祸事?我们若珍爱自己的生命，出门前预知天气以防自然灾害，遇到安全隐患及时消除，在普通的场合也能警惕戒备，想来也就能化险为夷了。反之，有甚者，轻薄自己的性命，以自杀逃避现实，实在可怜之人有可恨之处。“居安思危，思则有备，有备无患”。我们尽管不能武断拥有生命便海阔天空，但可以确定失去生命将一无所有。 　　生命如此弥足珍贵，便要求我们不仅要珍惜自己的生命，还要尊重他人的生命。生活中，难能可贵的是能够时时考虑周全，顾及他人。论及为他人着想，最基本的自然是尊重他人的生命了。如今的社会，