49页笔算乘法 课件.ppt

教材50页1、2、3、4题 当堂训练 必做题 三位数乘两位数，先用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的个位数字，所得积的末位对齐因数的个位；再用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的十位数字，所得积的末位对齐因数的十位。最后把两个积加起来。 归纳知识点： 书上49页做一做 检测 三位数乘两位数，先用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的个位数字，所得积的末位对齐因数的个位；再用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的十位数字，所得积的末位对齐因数的十位。最后把两个积加起来。 归纳知识点： 书上49页做一做 检测 教材50页1、2、3、4题 当堂训练 必做题 三位数乘两位数，先用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的个位数字，所得积的末位对齐因数的个位；再用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的十位数字，所得积的末位对齐因数的十位。最后把两个积加起来。 归纳知识点： 书上49页做一做 检测 三位数乘两位数，先用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的个位数字，所得积的末位对齐因数的个位；再用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的十位数字，所得积的末位对齐因数的十位。最后把两个积加起来。 归纳知识点： 书上49页做一做 检测 教学目标： 1、让学生经历三位数乘两位数笔算的过程，掌握笔算的方法。 2、使学生感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切联系。 3、经历与他人交流笔算的过程，体验学习数学的乐趣，培养学生自主探究、合作交流的习惯。 重点：三位数乘两位数的笔算方法 先估计一下得多少？ 1、我能学会三位数乘两位数笔算的过程，掌握笔算的方法。 2、我会养成良好的计算习惯。 认真看书49页145×12的笔算过程，思考： 1、先算什么？再算什么？怎样写积？最后算什么？ 2、组内成员逐一说一说145×12的笔算过程，不会说的组长负责教会。 3、补充书上的算式。 （学习时间5分钟） 书上49页做一做 三位数乘两位数，先用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的个位数字，所得积的末位对齐因数的个位；再用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的十位数字，所得积的末位对齐因数的十位。最后把两个积加起来。 归纳知识点： 教材50页1、2、3、4题 教材50页1、2、3、4题 当堂训练 必做题 三位数乘两位数，先用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的个位数字，所得积的末位对齐因数的个位；再用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的十位数字，所得积的末位对齐因数的十位。最后把两个积加起来。 归纳知识点： 书上49页做一做 检测 三位数乘两位数，先用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的个位数字，所得积的末位对齐因数的个位；再用第一个因数的每一位数去乘第二个因数的十位数字，所得积的末位对齐因数的十位。最后把两个积加起来。 归纳知识点： 书上49页做一做 检测