幼儿园学前班上学期教学计划.pdfVIP

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 幼儿园学前班上学期教学计划 新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习 习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受 一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。下面是小编收 集整理关于幼儿园学前班教学计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园学前班教学计划篇一 一、班级情况分析： 本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼 儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识 较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌 用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流, 较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整 ,流畅,用词比较准确. 喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼 儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动; 能理解 10 以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼 儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动 ;能初步感受周围生活中美 好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不 平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决 与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教 师提醒督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯. 针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的基础上，本班想突破的新特色： (一) 兴趣阅读特色 (二) 观察、讲述、绘画特色 四、具体实施措施: 1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了 解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的 文本。 2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。 教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会 幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教 师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼 儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过 程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师 还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探 索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参 与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习 步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习， 改变认知结构。 4、求效。素质教育的实质便是优质高效。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课 堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语 言教学实践活动，来提高语言教学的效益。 幼儿园学前班教学计划篇 为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作， 促进