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亭集序
兰亭·碑刮
锦州北镇满族高中徐冬梅
亭集序
王羲之一
教学目标
知识与能力目标:了解
序文的特点,掌握重点文
言实词、虚词及特殊句式
背诵全文。
过程与方法目标:反复
诵读体味,疏通文句,利
用关键语句切入解读文本。
情感态度与价值观目标:
感受大自然的美丽,确立
人生苦短、时不我待的积
极乐观进取的人生观。
教学重点难点
重点:学习课文中的语法现象,
以及归纳文言实词的义项,背
诵全文
难点:理解作者在文章中由乐
到悲的感情变化,认识作者深
沉感叹中蕴含的积极情绪
教法
学法
文字和艺术
瑛囑有含和
点於阶氏/羲
在
之书
王羲
督/2
之八
序
东晋的王羲之是我国古代杰出的书
法大家,被后人尊称为“书圣”。他的
代表作是《兰亭序》。
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表
龙
猜
事
文体知识
序是一种文体,写在著作或诗文前
的说明性文字,古人宴集时,常
同赋诗,诗后公推一个作序,《兰
亭集序》即是脍炙人口的诗序名篇,
其思想和辞藻都是很有代表性的,
从中可以看出,东晋一部分士大夫
文人的生活情趣,思想修养,精神
状态和文学造诣。
写推背景
本文是篇书序,东晋穆帝永和九年,王
羲之和当时名士谢安等于三月三日在会稽
山阴的兰亭集会。他们曲水流觞,饮酒赋
诗,各抒怀抱,共成诗37首,最后由王羲
之作一篇序文,总述其事这就是《盖亭
集序》。
字音辨识
癸(gu)丑
会稽(kij
修禊(x)
少长( zhang)咸集
清流激湍(tuan)流觞( shang)曲水
觞( shang)一咏游目骋( cheng)怀
取诸(zhu)怀抱放浪形骸(hi)
趣(q)舍万殊感慨系(x)之
若合一契(q)
嗟(j)悼
齐彭殇( shang
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